依據(jù)教材回答與實驗有關(guān)的問題:
(1)實驗原理
①紙層析法分離葉綠體中的色素
 

②凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)
 

(2)實驗試劑的作用
①脂肪鑒定中的酒精
 

②提取葉綠體色素中的CaCO3
 

③酵母細胞固定化中的CaCl2溶液
 

(3)實驗結(jié)果的分析
①用35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌,培養(yǎng)離心后,沉淀物中有少量放射性
 

②利用標志重捕法調(diào)查所得的種群密度比實際值偏高
 
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,檢測脂肪的實驗,噬菌體侵染細菌實驗,估算種群密度的方法,蛋白質(zhì)的提取和分離
專題:
分析:閱讀題干可知,本題涉及的知識有色素和蛋白質(zhì)的分離、脂肪的鑒定、酵母細胞的固定化、噬菌體侵染細菌和種群密度的調(diào)查等,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)①分離色素原理是各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素;溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.②由于相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)在凝膠柱中移動速度較快,而相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)在凝膠柱中移動速度較慢,所以用凝膠色譜法可分離分子質(zhì)量大小不一樣的蛋白質(zhì).
(2)①脂肪鑒定實驗中,染色后,要用50%的酒精洗去浮色,以避免對實驗現(xiàn)象的干擾;②綠葉中色素的提取和分離實驗中,提取色素時需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);③CaCl2溶液屬于膠體,可以使含有酵母細胞的海藻酸鈉溶液在其中形成凝膠珠.
(3)①35S是蛋白質(zhì)的特征元素,用35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌,培養(yǎng)離心后,放射性應(yīng)該位于上清液中.如果沉淀物中有少量放射性,說明離心不徹底,仍有少量噬菌體吸附在細菌表面.②由于已被捕過的動物被再次捕捉的概率降低,所以利用標志重捕法調(diào)查所得的種群密度往往比實際值偏高.
故答案為:
(1)①綠葉中的色素都能溶解在層析液中,不同種類的色素在層析液中溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,反之則慢 
②相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)在凝膠柱中移動速度較快;相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)在凝膠柱中移動速度較慢
(2)①洗去浮色     ②防止在研磨過程中色素被破壞           ③使含有酵母細胞的海藻酸鈉溶液在其中形成凝膠珠
(3)①離心不徹底   ②已被捕過的動物被再次捕捉的概率降低
點評:本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的四個實驗設(shè)計,其中最科學、嚴謹?shù)氖牵ā 。?br />
實驗 實驗?zāi)康?/TD>                  主要實驗步驟
A 驗證酶具有高效性 實驗組:2mL3%H2O2溶液+lmL過氧化氫酶,保溫5min后觀察
對照組:2mL3%H2O2溶液+lmL蒸餾水,保溫5min后觀察
B 驗證酶具有專一性 實驗組:2mL3%可溶性淀粉溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗
對照組:2mL3%蔗糖溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗
C 探究加酶洗衣粉的最適溫度 含有血漬的布塊+2mL洗衣粉溶液,每隔5min將溶液溫度升高5℃,觀察溶液顏色變化
D 探究pH對酶活性的影響 向三支試管中各依次加入2mL3%可溶性淀粉溶液、lmL不同pH的緩沖液,lmL新鮮唾液,在適宜溫度下保溫5min后,斐林試劑檢驗
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知魚鰾是一種半透膜.若向魚鰾內(nèi)注入適量的20%蔗糖溶液、排出魚鰾內(nèi)的空氣,扎緊開口,將其浸沒在盛有10%蔗糖溶液中.下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時間變化趨勢的示意圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛、羊吃相同的草,機體同化合成的蛋白質(zhì)不同,這是由于(  )
A、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同
B、不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì)
C、染色體數(shù)目不同
D、同化方式和消化能力各異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個種群的數(shù)量變化,圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營養(yǎng)級的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)請根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個種群數(shù)量變化的關(guān)系,寫出它們構(gòu)成的食物鏈
 

(2)甲種群在c點處的年齡組成類型是
 
,a~b段種群數(shù)量下降的原因有:①
 
;②
 

(3)圖2中的A、B、C表示的含義分別為:A
 
;B
 
;C
 

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中4個種群之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究植物的生長受到哪些因素的影響,進行了如下的實驗:選取相同的花盆和同樣的植物,按下表給定的條件進行.
號碼 選用的土壤 澆水量 光照時間 施肥量 說明
1 壤土 +++ +++ +++ +號的個數(shù)代表澆水量的多少或光照時間的長短或施同種肥料的多少
2 粘土 +++ +++ +++
3 壤土 +++ ++++ ++
4 粘土 +++ ++++ ++
5 壤土 +++ ++++ +++
6
 
 
 
 
(1)若要比較研究1、2號盆植物的生長情況,我們可以將課題定名為:
 

(2)若要研究不同施肥量對植物生長的影響,應(yīng)將
 
號和
 
號植物生長情況作比較.
(3)若根據(jù)2號和4號植物的生長情況,能否得出比較科學的結(jié)論?為什么?
 

(4)若要選擇4號作為研究澆水量對植物生長的影響,請你在表格“6”所提供的空格內(nèi)填上你認為合理的土壤種類、澆水量、光照時間和施肥量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

取某種玉米圓粒(AA)紫色(BB)梗性(TT)品種與凹粒(aa)白色(bb)糯性(tt)品種雜交,得子一代;取一部分子一代分別自交和測交,得各自子二代的表現(xiàn)型及相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表:
F1測交所得后代表現(xiàn)型及其比例情況:
測交后代 圓粉 圓白 凹粉 凹白
所占比例 4 1 1 4
F1自交所得后代F2表現(xiàn)型及比例情況
F2 粉糯 粉梗 紫糯 紫梗 白糯 白梗
所占比例 2 6 1 3 1 3
(1)上述三對等位基因中,屬于不完全顯隱性關(guān)系的基因是
 

(2)用短線和點表示F1的基因型
 

(3)取F1自交所獲的F2代中,基因型為AA的個體所占的比例,理論上是
 
,若取F1測交所獲的圓粒粉色的種子進行種植,并自交繁殖,則自交后代中隱性純合體出現(xiàn)的概率,理論上占
 

     如圖1為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用D或d表示,乙病基因用E或e表示;其中,有一種病的基因位于X性染色體上.男性人群中隱性基因d占1%,e占5%;人群的男女之比為1:1;基因頻率呈平衡態(tài).

(4)甲病基因位于
 
染色體上,為
 
性遺傳。
(5)5號基因型是
 

(6)7號為甲病患者的可能性是
 
(用最簡分式表示);7號同時患兩種病的幾率是
 
(用最簡分式表示).
(7)由于7號在一次核泄漏世故中受到核輻射,其睪丸中約4%的精原細胞在分裂過程中出現(xiàn)異常,③號染色體著絲粒不能分裂,其他染色體正常分裂.
(8)圖2細胞為
 
細胞;該男性的不正常配子占
 
%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響,一組學生開展了研究性學習.他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當?shù)匾凰囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定;再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表.
生物種類 消化道內(nèi)食物組成 千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲) 魚(乙) 78 96
B河蚌 水蚤  小球藻 25 57
C小球藻 3 5
D魚(乙) 水蚤 10 31
E水蚤 小球藻 5 15
(1)為更直觀地表達研究結(jié)果,請嘗試利用上表中的數(shù)據(jù),在所給坐標上規(guī)范繪制柱形圖,以比較5種生物體內(nèi)2種污染物的含量.
(2)根據(jù)上表提供的信息,以食物網(wǎng)的形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系(以A、B、C、D、E代表5種生物).
 

(3)若河蚌的食物1/3來自水蚤,其余來自小球藻,則一只河蚌體重每增加1Kg,至少需要消耗小球藻
 
Kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某物種一條染色體上依次排列著a、b、c、d、e五個基因,下列若干變化中,未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
A、
B、
C、
D、

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