蓍草是菊科的一種植物,從海平面到海拔3000m的高山上都有分布.將不同海拔高度收集的蓍草種子種在同一個花園相同條件下,結(jié)果如圖.相關(guān)敘述不合理的是( 。
A、引起不同海拔的蓍草植株高度顯著差異的主要生態(tài)因素是光
B、高海拔蓍草能適應(yīng)特定的環(huán)境,不同海拔蓍草種群的基因庫有差異
C、若本實驗研究“環(huán)境和基因型對表現(xiàn)型的影響收集的數(shù)據(jù)仍不足
D、實驗結(jié)果能說明表現(xiàn)型不只受環(huán)境影響,還受基因型的影響
考點:生態(tài)系統(tǒng)的概念,性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題:
分析:影響高山植物垂直分布的主要因素是溫度,本實驗研究了不同海拔高度收集的蓍草種子種在同一個花園相同條件下的生長狀況,試驗結(jié)果說明不同海拔蓍草能適應(yīng)各自的環(huán)境,長期的自然選擇導(dǎo)致了基因型的不同,種群的基因庫也有了差異.
解答: 解:A、影響高山植物垂直分布的主要因素是溫度,所以不同海拔的蓍草植株高度顯著差異的主要生態(tài)因素是溫度,A錯誤;
B、不同海拔蓍草能適應(yīng)各自的環(huán)境,由于自然選擇,不同海拔蓍草種群的基因庫有差異,B正確;
C、本實驗如要研究基因型對表現(xiàn)型的影響,則需收集原海拔處的試驗數(shù)據(jù),C正確;
D、試驗結(jié)果是在相同的條件下獲得的,結(jié)果不同說明長期的自然選擇導(dǎo)致了基因型的不同,D正確.
故選:A.
點評:本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因子,解答本題的關(guān)鍵是掌握影響生物分布的各種生態(tài)因子以及實驗設(shè)計原則.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示.下列敘述中正確的是( 。
A、由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種
B、⑥過程需要用秋水仙素處理,利用染色體變異的原理,是多倍體育種
C、可以定向改造生物的方法是④和⑦,能使玉米產(chǎn)生新的基因(抗蟲基因),原理是基因突變
D、若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的基因型為Aabb的類型再經(jīng)過③過程,則子代中Aabb與aabb的類型再經(jīng)過③過程,則子代中Aabb與aabb的數(shù)量比是3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人將氨基酸結(jié)構(gòu)通式和人體結(jié)構(gòu)進行了如下類比,說法錯誤的是( 。
A、圖中氨基酸結(jié)構(gòu)通式的中心C原子可以類比成人體的軀干部分
B、圖中人有一只左手,一只右手,就如每個氨基酸也僅有一個羧基和一個氨基
C、氨基酸種類的不同取決于R基的不同,就如我們每個人的臉孔各不相同一樣
D、氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過程可以類比成人與人手拉手排成隊的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

用動物的受精卵做以下實驗:
(1)提取受精卵的細胞核,將核單獨培養(yǎng),不久核退化、消失.
(2)把去掉核的細胞質(zhì)單獨培養(yǎng),細胞質(zhì)不久也消失了.
(3)把去掉核的細胞質(zhì),重新移植上新核進行培養(yǎng),重組細胞不僅能正常生活,還能進行增殖.
以上實驗說明了(  )
A、細胞的全能性
B、細胞核缺少營養(yǎng)供應(yīng)
C、細胞的完整性
D、細胞質(zhì)內(nèi)沒有遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比,關(guān)于其變異的敘述正確的是( 。
A、前者不會發(fā)生變異.后者有較大的變異性
B、前者不會出現(xiàn)基因重組的新性狀.后者可能出現(xiàn)基因重組的新性狀
C、前者不會發(fā)生染色體變異,后者可能發(fā)生染色體變異
D、前者不會因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種化合物的分子式為NH2CH2-COOH,在小腸中的主要吸收方式和進入細胞后的可能去向是( 。
①擴散和滲透 ②協(xié)助擴散 ③主動運輸  ④直接分解釋能  ⑤合成蛋白質(zhì) ⑥直接轉(zhuǎn)化為脂肪   ⑦脫氨基后分解或轉(zhuǎn)化.
A、①③⑤B、②④⑥
C、③⑤⑦D、③⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組的同學(xué)做了如圖所示的實驗,從實驗結(jié)果可以直接得出的結(jié)論有( 。

①生長素能促進植物生長
②單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
③生長素能由頂端向下端運輸 
④感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端.
A、①②B、①④C、②③D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

取4株大小相同、來源相同、具有等量葉片的嫩枝,依圖所示方法處理:

實驗開始時,先將各裝置的質(zhì)量調(diào)至80g,其后每隔4h,記錄各裝置的質(zhì)量如圖曲線表示實驗結(jié)果:
(1)曲線I代表A、B、C、D中的哪兩組裝置的實驗結(jié)果?
 
為什么?
 

(2)曲線II、III分別代表哪兩組裝置的實驗結(jié)果?
 
.比較圖中顯示的實驗,指出該植物葉片的上下表皮中,哪一面氣孔數(shù)量多?為什么?
 

(3)若將裝置A放入①玻璃罩內(nèi);②暗室中.對實驗結(jié)果有何影響?為什么有這種影響?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知一段雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤所占的比例為20%,由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來的mRNA中,胞嘧啶的比例是(  )
A、10%B、20%
C、40%D、無法確定

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