11.山核桃的$\frac{A}{a}$與$\frac{B}$分別控制一對(duì)相對(duì)性狀.現(xiàn)用山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如下表.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理的解釋是( 。
測(cè)交類型測(cè)交后代基因型種類及比值
父本母本AaBbAabbaaBbaabb
F12221
F11111
A.F1產(chǎn)生的AB花粉沒(méi)有受精
B.F1產(chǎn)生的ab花粉中有50%沒(méi)有受精
C.F1產(chǎn)生的AB卵細(xì)胞沒(méi)有受精
D.F1產(chǎn)生的ab卵細(xì)胞中有50%沒(méi)有受精

分析 山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1的基因型為AaBb,根據(jù)基因分離定律和基因自由組合定律,F(xiàn)1能產(chǎn)生四種配子,即AB、Ab、aB、ab.據(jù)此答題.

解答 解:AB、F1(AaBb父本)×乙(aabb母本),正確情況下,后代AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,而實(shí)際比值為2:2:2:1,由此可見(jiàn),F(xiàn)1產(chǎn)生的ab花粉50%不能萌發(fā),不能完成受精,A錯(cuò)誤、B正確;
CD、乙(aabb父本)×F1(AaBb母本),正確情況下后代AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,與表格數(shù)據(jù)相同,說(shuō)明F1產(chǎn)生的AB、Ab、aB、ab四種卵細(xì)胞,比例相等,都完成了受精作用,C錯(cuò)誤、D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題中信息判斷F1的基因型及其產(chǎn)生配子的種類,再結(jié)合表中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中A表示氨基、D表示羧基、B表示肽鍵;
(2)某一化合物水解過(guò)程中得到了甲、乙兩種化合物,它們的名稱是:三肽、二肽;經(jīng)分析知道,若將該化合物徹底水解,則水解過(guò)程中用于每分子該化合物的水分子數(shù)為150個(gè),則這種化合物是由151個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
(3)某同學(xué)說(shuō):“圖中B、C、E、F所示結(jié)構(gòu)均為肽鍵”,其說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由不正確.依據(jù)定義:肽鍵是氨基酸脫水縮合而成,判斷時(shí)可根據(jù)該結(jié)構(gòu)水解時(shí)是否形成氨基酸來(lái)確定,B、C、E是由氨基酸脫水縮合形成的,屬于肽鍵,F(xiàn)結(jié)構(gòu)不是氨基酸脫水縮合形成,因而不是肽鍵.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的區(qū)別是( 。
A.染色體和紡錘體的形成B.中心粒的復(fù)制和分開(kāi)
C.細(xì)胞壁的形成和紡錘體的形成D.紡錘體的形成和細(xì)胞質(zhì)的分裂方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.下表為牛肉膏、蛋白胨培養(yǎng)基的成分列表,據(jù)此回答:
成分牛肉膏蛋白胨NaClH2O
含量0.5g1g0.5g100mL
(1)蛋白胨在培養(yǎng)基中的作用是提供碳源、氮源、生長(zhǎng)因子.
(2)要用此材料配制觀察細(xì)菌菌落狀況的培養(yǎng)基,還需添加的成分是瓊脂(凝固劑).
(3)培養(yǎng)基配制好后,分裝前應(yīng)進(jìn)行的工作是調(diào)整pH.
(4)從配制培養(yǎng)基直到培養(yǎng)完成,所采用的預(yù)防雜菌感染的方法是高壓蒸汽滅菌、燒灼接種環(huán)、酒精棉擦手、棉塞塞試管口、在火焰旁接種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列不屬于蛋白質(zhì)的功能的是( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)B.作為細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
C.作為物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體D.作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的催化劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.為驗(yàn)證蝸牛嗉囊中的消化液具有分解纖維素的作用,某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):用刀片切取一小薄片菠菜的葉柄制成臨時(shí)裝片,并在顯微鏡下觀察細(xì)胞形態(tài).之后,從蓋玻片的一側(cè)滴以蝸牛嗉囊中的消化液,在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次.一段時(shí)間后在顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞形態(tài)發(fā)生了變化.下列各項(xiàng)敘述中,與實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有直接關(guān)系的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)應(yīng)保證適宜的溫度條件B.應(yīng)設(shè)置滴以蒸餾水的一組作為對(duì)照
C.實(shí)驗(yàn)中滴加消化液的量應(yīng)足夠多D.消化液作用時(shí)間應(yīng)保證足夠長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都在細(xì)胞核中B.細(xì)胞分裂時(shí)染色質(zhì)螺旋成染色體
C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心D.核孔能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有關(guān)人體膝跳反射與“憋尿”行為的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.兩種行為的反射弧都包括五個(gè)基本結(jié)構(gòu)組成部分
B.相應(yīng)活動(dòng)的完成都離不開(kāi)適宜刺激和反射弧的完整
C.兩種活動(dòng)的過(guò)程中都有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的相互轉(zhuǎn)化
D.兩種活動(dòng)的神經(jīng)中樞都在脊髓,也都受大腦皮層控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.酶洗衣粉能有效地洗去衣服上的奶漬、血漬等,但不適合洗( 。
A.棉織物B.羊毛織物C.化纖織物D.麻織物

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同步練習(xí)冊(cè)答案