（2015秋•安陽校級期中）及時清除體內(nèi)衰老、死亡的細胞和識別清除體內(nèi)癌細胞分別屬于免疫系統(tǒng)的（ ）

A．免疫防衛(wèi)功能、免疫穩(wěn)定功能

B．免疫清除功能、免疫監(jiān)控功能

C．免疫監(jiān)控功能、免疫穩(wěn)定功能

D．免疫穩(wěn)定功能、免疫防衛(wèi)功能

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關于氫鍵作用的敘述，正確的是（　�。�
A．疏水性有機物可與水分子間形成氫鍵
B．堿基對間的氫鍵作用使DNA雙鏈穩(wěn)定
C．氫鍵斷裂和重建不改變蛋白質(zhì)分子空間結構
D．mRNA中核糖核苷酸殘基靠氫鍵連接成單鏈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•廣東模擬）在子女與父母之間充當遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細胞是（ ）

A．神經(jīng)細胞 B．生殖細胞

C．血細胞 D．受精卵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•太原校級期末）下列有關種群的敘述，正確的是（ ）

A．種群內(nèi)的個體之間不能相互交配繁殖

B．一個池塘中的全部魚組成一個種群

C．一定區(qū)域中的所有成年老鼠組成一個種群

D．種群是指同一自然區(qū)域中同種生物個體的總稱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•河西區(qū)二模）關于圖示的相關敘述中，錯誤的是（ ）

A．產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植物側芽生長素濃度大于h

B．用B、D點所對應濃度的生長素處理扦插枝條則生根效果相同

C．若某植物幼苗向光側的生長素濃度為f，則背光側的生長素濃度可能大于2f

D．若水平放置的植物莖的近地側生長素濃度為2f，則莖的遠地側生長素濃度小于f

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2001•廣東）當一個突然遇見很危險的情境時，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應，這一生理調(diào)節(jié)生理屬于（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)﹣﹣體液調(diào)節(jié)

D．激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•文昌校級期末）在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10﹣5～14×10﹣5mg/mL，而1mg的甲狀腺激素卻使人體產(chǎn)熱量增加4200kJ．說明了激素調(diào)節(jié)具有（ ）

A．通過體液運輸

B．直接作用于靶器官、靶細胞

C．直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

D．微量和高效的特點

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2013秋•許昌期末）下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：

（1）目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是 ．

（2）生長素的化學本質(zhì)是 ．

（3）由表中可知植物成熟葉含有較多的 ，其作用是 ．

（4）幼葉和伸長莖中都不含有細胞分裂素，而含有較多的生長素和赤霉素，則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是：他們的生長主要是通過細胞的 來實現(xiàn)的，而不是通過 實現(xiàn)的．

（5）以上可以看出植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素 的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達．過程如圖，據(jù)圖回答：

（1）人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組，原因是人的基因與大腸桿菌DNA的組成成分相同，結構相同，并且具有相同的黏性末端．
（2）過程①表示的是采取逆轉(zhuǎn)錄 的方法來獲取目的基因．
（3）圖中③過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細胞內(nèi)，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑．一般將受體大腸桿菌用Cacl2（Ca2+）處理，以增大細胞壁 的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞．
（4）將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能夠生長的，說明已導入了普通質(zhì)粒A和重組質(zhì)粒；
（5）如果把已經(jīng)導入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是導入普通質(zhì)粒A 細菌能生長，導入重組質(zhì)粒的細菌不能生長．因為目的基因正插在四環(huán)素抗性基因中，破壞了其結構和功能．

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