（2014秋•太原校級(jí)期末）下列有關(guān)種群的敘述，正確的是（ ）

A．種群內(nèi)的個(gè)體之間不能相互交配繁殖

B．一個(gè)池塘中的全部魚(yú)組成一個(gè)種群

C．一定區(qū)域中的所有成年老鼠組成一個(gè)種群

D．種群是指同一自然區(qū)域中同種生物個(gè)體的總稱(chēng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生物技術(shù)運(yùn)用于戰(zhàn)爭(zhēng)或恐怖活動(dòng)，則后果將更為可怕，下列關(guān)于生物武器及相關(guān)約定的闡述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物武器的類(lèi)型包括致病菌、病毒、生物毒劑及基因重組的致病菌等
B．轉(zhuǎn)基因微生物制成的生物武器具有目前人類(lèi)難以預(yù)防和治療的特點(diǎn)
C．生物武器與常規(guī)武器相比具有傳染性強(qiáng)、不易被發(fā)現(xiàn)、不受自然條件影響等特點(diǎn)
D．我國(guó)對(duì)于生物武器采取的態(tài)度是不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器、并反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是白花，母本是紅花；
（2）操作①叫做去雄，操作②叫做人工傳粉．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2011•安徽）人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）某人一次性飲1000mL清水，1h 內(nèi)尿量顯著增加，這是由于 降低，對(duì)相關(guān)感受器刺激導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)減少，其軸突末梢釋放的 ，降低了腎小管和集合管對(duì)水的 ，使水重吸收減少．飲水1h后，通過(guò)圖中a所示的 調(diào)節(jié)機(jī)制，尿量逐漸恢復(fù)正常．

（2）在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，體內(nèi)會(huì)啟動(dòng)一些列調(diào)節(jié)機(jī)制，其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng)，其末梢內(nèi) 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的 結(jié)合，導(dǎo)致腎上腺素分泌增多，從而促進(jìn) 分解，抑制 分泌，引起血糖濃度升高，以滿(mǎn)足運(yùn)動(dòng)時(shí)能量需要．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽(yáng)校級(jí)期中）某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美．下列敘述正確的是（ ）

A．該島嶼不同地段物種組成上的差異體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

B．該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替

C．該島嶼一定經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的群落演替

D．旅游不可能改變自然演替的速度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•江蘇模擬）如圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述正確的是（ ）

A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉細(xì)胞b，將導(dǎo)致血糖含量上升

B．如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細(xì)胞，此時(shí)b會(huì)興奮

C．如果a表示抗原分子，b可能是效應(yīng)B（漿）細(xì)胞或記憶B細(xì)胞

D．如果a表示甲狀腺激素，b有可能是下丘腦細(xì)胞，也有可能是垂體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽(yáng)校級(jí)期中）及時(shí)清除體內(nèi)衰老、死亡的細(xì)胞和識(shí)別清除體內(nèi)癌細(xì)胞分別屬于免疫系統(tǒng)的（ ）

A．免疫防衛(wèi)功能、免疫穩(wěn)定功能

B．免疫清除功能、免疫監(jiān)控功能

C．免疫監(jiān)控功能、免疫穩(wěn)定功能

D．免疫穩(wěn)定功能、免疫防衛(wèi)功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山西校級(jí)期末）如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元，現(xiàn)于箭頭處施以一強(qiáng)刺激，則能測(cè)出動(dòng)作電位的位置是（ ）

A．a(chǎn)和b處 B．b和c處

C．b、c、d和e處 D．a(chǎn)、b、c、d和e處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體內(nèi)分泌活動(dòng)的最高級(jí)中樞
B．.圖中的虛線(xiàn)②代表負(fù)反饋調(diào)節(jié)，且圖示說(shuō)明垂體的細(xì)胞膜上存在多種激素受體
C．垂體分泌的促激素能作用于甲狀腺、腎上腺，不能作用于胰島
D．圖中胰島分泌的激素作用的靶細(xì)胞均包括肝細(xì)胞和肌細(xì)胞

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