分析 分析題圖:圖中①表示以人的生長素RNA為模板反轉(zhuǎn)錄形成目的基因;②表示目的基因與質(zhì)粒A結(jié)合形成重組質(zhì)粒,目的基因插入位點(diǎn)是四環(huán)素抗性基因,而抗氨芐青霉素基因結(jié)構(gòu)完整;③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;最后,檢測、篩選得到工程菌.
解答 解:(1)人的基因與大腸桿菌的DNA分子都具有雙螺旋結(jié)構(gòu),都是由四種脫氧核苷酸組成,用相同的限制酶切割形成的黏性末端也相同,所以人的基因能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組.
(2)目的基因的獲取途徑有:從基因文庫中獲;利用PCR技術(shù)擴(kuò)增;人工合成(反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法).從圖中可以明顯地看出,過程①是通過反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因的.
(3)過程③表示借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.受體細(xì)胞是微生物時(shí),一般用Cacl2(Ca2+)處理,以增大細(xì)胞壁的通透性,使細(xì)胞成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)細(xì)胞,易于含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞.
(4)由圖可知,質(zhì)粒上含有四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素的抗性基因.構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),破環(huán)了質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因,但沒有破環(huán)氨芐青霉素的抗性基因,所以導(dǎo)入普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素,都能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長.
(5)由第四小題分析可知,把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),導(dǎo)入普通質(zhì)粒的大腸桿菌能生長,導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌不能生長,因?yàn)槟康幕蛘逶谒沫h(huán)素抗性基因中,破壞了其結(jié)構(gòu)和功能.
故答案為:
(1)人的基因與大腸桿菌DNA的組成成分相同,結(jié)構(gòu)相同,并且具有相同的黏性末端
(2)逆轉(zhuǎn)錄
(3)侵染 Cacl2(Ca2+) 細(xì)胞壁
(4)普通質(zhì)粒A和重組質(zhì)粒
(5)普通質(zhì)粒A 重組質(zhì)粒 目的基因正插在四環(huán)素抗性基因中,破壞了其結(jié)構(gòu)和功能
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的相關(guān)細(xì)節(jié),能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽校級期中)及時(shí)清除體內(nèi)衰老、死亡的細(xì)胞和識別清除體內(nèi)癌細(xì)胞分別屬于免疫系統(tǒng)的( )
A.免疫防衛(wèi)功能、免疫穩(wěn)定功能
B.免疫清除功能、免疫監(jiān)控功能
C.免疫監(jiān)控功能、免疫穩(wěn)定功能
D.免疫穩(wěn)定功能、免疫防衛(wèi)功能
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體內(nèi)分泌活動(dòng)的最高級中樞 | |
B. | .圖中的虛線②代表負(fù)反饋調(diào)節(jié),且圖示說明垂體的細(xì)胞膜上存在多種激素受體 | |
C. | 垂體分泌的促激素能作用于甲狀腺、腎上腺,不能作用于胰島 | |
D. | 圖中胰島分泌的激素作用的靶細(xì)胞均包括肝細(xì)胞和肌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩實(shí)驗(yàn)都應(yīng)用了同位素標(biāo)記法 | |
B. | 細(xì)菌裂解釋放的噬菌體中可檢測到用32P標(biāo)記的DNA,但檢測不到用35S標(biāo)記的蛋白質(zhì) | |
C. | 兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)論說明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | S型菌的DNA被DNA酶水解后仍然能使RNA型菌轉(zhuǎn)化成S型菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖和堿基 | B. | 脫氧核糖和磷酸 | C. | 全是堿基 | D. | 全是脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
效應(yīng)B細(xì)胞 | 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞 | |
A | 產(chǎn)生抗體 | 裂解靶細(xì)胞 |
B | 識別抗原 | 識別靶細(xì)胞 |
C | 產(chǎn)生于B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞 | 產(chǎn)生T淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞 |
D | 參與體液免疫 | 參與細(xì)胞免疫 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | B. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 | ||
C. | 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 | D. | 干種子細(xì)胞 |
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