17.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( 。
A.在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料,可看到RNA主要在細(xì)胞質(zhì)中,DNA主要在細(xì)胞核中
B.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠b在層析液中溶解度最低
C.研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響時(shí)需要設(shè)置對(duì)照,正確的做法是:分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.酵母菌計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中,先將酵母菌培養(yǎng)液滴于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央,再蓋蓋玻片

分析 1、觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA可以被吡羅紅染成紅色,主要分布在細(xì)胞質(zhì)內(nèi).
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
3、酵母菌計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中,先蓋蓋玻片,再將酵母菌培養(yǎng)液滴于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央.

解答 解:A、RNA、DNA是生物大分子,需使用顯微鏡,需進(jìn)行染色后才能觀察,A錯(cuò)誤;
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,葉綠素b在濾紙條的最下面,說明層析液中溶解度最低,B正確;
C、研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是光照的強(qiáng)弱,而不是光照的有無(wú),故可設(shè)置不同光照強(qiáng)度的組別,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中,先蓋蓋玻片,再在蓋玻片左端滴加培養(yǎng)液,然后用濾紙?jiān)谏w玻片又?jǐn)辔,讓其自行滲入,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的操作與原理及光合作用的知識(shí).意在考查能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是減數(shù)分裂過程中某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞示意圖,圖中數(shù)字表示染色體編號(hào),能發(fā)生聯(lián)會(huì)的是( 。
A.1與2、3與4B.1與3、2與4C.1與4、2與3D.以上都有可能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物進(jìn)化及其多樣性的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.退耕還林能保持水土,說明了生物多樣性的直接價(jià)值
B.某種生物基因型頻率的改變不一定導(dǎo)致生物進(jìn)化
C.漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過程導(dǎo)致生物多樣性的形成
D.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,圖中A、B表示不同的植物激素.下列說法正確的是( 。
A.激素A、B分別表示赤霉素和乙烯
B.據(jù)圖可以推斷出濃度b高于a濃度
C.在圖示的過程中激素A和B屬于協(xié)同關(guān)系
D.由圖可知幼苗的生長(zhǎng)是以生長(zhǎng)素為主的調(diào)節(jié)結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為小鼠體內(nèi)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中兩種細(xì)菌在小鼠體內(nèi)含量的變化過程,下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是在S型細(xì)菌糖蛋白的誘導(dǎo)下發(fā)生突變產(chǎn)生的
B.該實(shí)驗(yàn)中注射的是R型活細(xì)菌和S型死細(xì)菌的DNA混合物,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可得出S型死細(xì)菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子
C.bc段數(shù)量下降是由于大量的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的結(jié)果
D.實(shí)驗(yàn)中DNA高溫下變性但隨溫度降低又恢復(fù)其活性是實(shí)驗(yàn)成功的根本因素之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是生物的有性生殖過程,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A.同源染色體的分離發(fā)生在過程Ⅱ
B.僅有過程Ⅰ即可維持親子間染色體數(shù)目的恒定
C.由過程Ⅱ可知受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自精子
D.非同源染色體的自由組合發(fā)生在過程Ⅰ

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•濟(jì)南校級(jí)期末)如圖是某一種植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的生化反應(yīng).下列有關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是( )

A.①代表色素分子,其中含量最多的是葉綠素a,②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B.A結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)所需的能量是由B結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)提供的

C.B結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)所需的氧氣可以由A結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)提供

D.B結(jié)構(gòu)中發(fā)生的反應(yīng)都受溫度影響

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•余江縣校級(jí)期中)如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是( )

A.刺激a處,會(huì)導(dǎo)致b處興奮或抑制,c處不會(huì)發(fā)生電位變化

B.刺激b處,該細(xì)胞興奮在膜外電流由未興奮部位傳給興奮部位

C.刺激c處,a和b處都會(huì)發(fā)生興奮

D.刺激a處,b、c同時(shí)興奮或抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某細(xì)胞的生命活動(dòng)如圖所示,以下分析合理的是(  )
A.圖中生物膜均為單層膜
B.圖中過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C.在病菌入侵時(shí)該細(xì)胞只參與體液免疫
D.分泌蛋白的釋放需要載體蛋白協(xié)助

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