9．下列有關(guān)生物進(jìn)化及其多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．退耕還林能保持水土，說(shuō)明了生物多樣性的直接價(jià)值
B．某種生物基因型頻率的改變不一定導(dǎo)致生物進(jìn)化
C．漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程導(dǎo)致生物多樣性的形成
D．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高

分析 1、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，判斷生物是否發(fā)生了進(jìn)化，要看種群基因頻率是否發(fā)生變化．
2、生物多樣性的價(jià)值包括直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值和潛在使用價(jià)值，生物在維持生態(tài)系統(tǒng)平衡保持生物多樣性中的價(jià)值是間接使用價(jià)值．
3、生物的共同進(jìn)化是不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中進(jìn)化、發(fā)展，通過(guò)生物的漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化形成了生物多樣性．

解答 解：A、退耕還林能保持水土，體現(xiàn)了對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，說(shuō)明了生物多樣性的間接價(jià)值，A錯(cuò)誤；
B、基因型頻率改變，基因頻率不一定改變，因此生物不一定發(fā)生進(jìn)化，B正確；
C、通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化形成了生物多樣性，C正確；
D、捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，使其它物種的生存阻力減小，可以促進(jìn)物種多樣性的提高，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)，生物多樣性的價(jià)值，生物的共同進(jìn)化與生物防治，旨在考查學(xué)生理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的載體蛋白對(duì)各種物質(zhì)的出入具有運(yùn)輸作用
B．細(xì)胞分化、衰老和凋亡過(guò)程中都有新蛋白質(zhì)的合成
C．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的中心
D．秋水仙素能抑制植物細(xì)胞紡錘體的形成，可使細(xì)胞分裂停留在前期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)人體免疫功能的敘述，正確的是（　�。�
A．通過(guò)給人體注射抗生素來(lái)殺滅體內(nèi)的細(xì)菌屬于體液免疫
B．T細(xì)胞在細(xì)胞免疫中發(fā)揮重要作用，又可影響B(tài)細(xì)胞的增殖分化
C．各種傳染病都可以通過(guò)接種疫苗進(jìn)行有效預(yù)防
D．病原體進(jìn)入人體后都必須經(jīng)過(guò)三道防線(xiàn)才能清除

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•淮北一模）如圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程，分析正確的是（ ）

①Ⅰ過(guò)程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料，葡萄糖為其直接供能；

②Ⅲ過(guò)程可以表示酪氨酸酶與人類(lèi)膚色的關(guān)系；

③豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過(guò)程中合成的蛋白質(zhì)不同；

④某段DNA中的基因發(fā)生突變，一定會(huì)導(dǎo)致該個(gè)體的性狀發(fā)生改變；

⑤與二倍體植株相比，其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)Ⅰ與Ⅱ的過(guò)程一般更旺盛；

⑥雜交育種一般從F2開(kāi)始選擇，是由于重組性狀在F2個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程后才表現(xiàn)出來(lái)．

A．①③④ B．②③⑤ C．②⑤⑥ D．①④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及發(fā)揮生理作用的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人進(jìn)餐后，食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的離子流動(dòng)情況是Na+從細(xì)胞膜外向細(xì)胞膜內(nèi)流動(dòng)（或Na+內(nèi)流），興奮傳到B處時(shí)的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（2）胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，它與受體結(jié)合后使靶細(xì)胞產(chǎn)生的生理效應(yīng)是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖，降低血糖濃度．
（3）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，主要是通過(guò)血液中血糖濃度的變化作用于胰島進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（4）某糖尿病患者血液中的胰島素水平正常，其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體，說(shuō)明該病人還患有自身免疫病疾�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　　）
A．果酒、果醋的發(fā)酵，需要對(duì)發(fā)酵原料進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌
B．提取血細(xì)胞中的血紅蛋白，需用蒸餾水使細(xì)胞吸水漲破
C．探究激素對(duì)生根影響的枝條可插入土壤中培養(yǎng)
D．觀察動(dòng)物細(xì)胞中核酸的分布，用鹽酸處理可改變細(xì)胞膜通透性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2014年8月9日，中國(guó)宣布已掌握西非埃博拉病毒（一種RNA病毒）抗體基因，同時(shí)具備對(duì)埃博拉病毒進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)的診斷試劑研發(fā)能力．下列有關(guān)該病毒敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．首次入侵人體，會(huì)刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子
B．可刺激B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞
C．記憶細(xì)胞與之再次接觸會(huì)迅速增殖并產(chǎn)生大量抗體
D．已治愈患者進(jìn)行病毒檢測(cè)呈陰性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　　）
A．在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料，可看到RNA主要在細(xì)胞質(zhì)中，DNA主要在細(xì)胞核中
B．紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠b在層析液中溶解度最低
C．研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響時(shí)需要設(shè)置對(duì)照，正確的做法是：分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．酵母菌計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中，先將酵母菌培養(yǎng)液滴于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央，再蓋蓋玻片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．提取綠葉中的色素時(shí)，用于保護(hù)色素免受破壞的物質(zhì)是（　�。�
A．SiO2B．CaCO3C．無(wú)水乙醇D．層析液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案