15.下列說(shuō)法有幾項(xiàng)正確的有(  )
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指能量的輸入和散失過(guò)程.
(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽(yáng)能.
(3)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng).
(4)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量指次級(jí)消費(fèi)者攝入到體內(nèi)的能量.
(5)相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率不會(huì)小于10%,也不會(huì)大于20%.
(6)研究能量流動(dòng),可合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),提高能量的傳遞效率.
(7)多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多.
(8)研究能量流動(dòng),可調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使生產(chǎn)者固定的能量全部流向人類.
A.(1)(3)(7)B.(3)(7)C.(2)(3)(4)D.(3)(7)(8)

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞和轉(zhuǎn)化等.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的渠道.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程,(1)錯(cuò)誤;
(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量,(2)錯(cuò)誤;
(3)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),(3)正確;
(4)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量指初級(jí)消費(fèi)者同化的能量,(4)錯(cuò)誤;
(5)相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率一般在10%與20%之間,但也可能會(huì)小于10%或大于20%,(5)錯(cuò)誤;
(6)研究能量流動(dòng),可合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),提高能量的利用率,但不會(huì)提高能量的傳遞效率,(6)錯(cuò)誤;
(7)由于能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,所以多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多,(7)正確;
(8)研究能量流動(dòng),可調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使生產(chǎn)者固定的能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠,?)錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的 能量的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.長(zhǎng)期記憶與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)
B.效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等組成
C.對(duì)外部世界的感知、控制機(jī)體的反射活動(dòng)屬于人腦的高級(jí)功能
D.在特定情況下,突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和某些腺體分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.果蠅的紅眼基因(R)對(duì)白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅基因(B)對(duì)殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上.現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配,F(xiàn)1代的雄果蠅中約有$\frac{1}{8}$為白眼殘翅.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.親本雌果蠅的基因型是BbXRXr
B.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{2}$
C.F1代出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為$\frac{3}{6}$
D.F1代中的白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某生物的遺傳因子組成為AaBb,已知Aa和Bb兩對(duì)遺傳因子分別位于兩對(duì)同源染色體上,那么該生物的體細(xì)胞,在有絲分裂的后期,遺傳因子的走向是( 。
A.A與B走向一極,a與b走向另一極B.A與b走向一極,a與B走向另一極
C.A與a走向一極,B與b走向另一極D.走向兩極的均是A、a、B、b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從30℃降至5℃,呼吸強(qiáng)度、尿量、甲狀腺激素及體內(nèi)酶活性的變化依次是( 。
A.增加、增加、增加、不變B.減少、減少、增加、不變
C.增加、減少、增加、不變D.增加、減少、增加、降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.人體肌肉細(xì)胞的遺傳物質(zhì)含有五碳糖的種類、堿基的種類、核苷酸的種類依次是( 。
A.1,4,5B.2,5,8C.1,4,4D.1,5,8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.艾滋病是HIV感染所引起的人類免疫缺陷疾病.有關(guān)艾滋病的敘述,正確的是( 。
A.HIV主要通過(guò)感染人體B淋巴細(xì)胞,從而影響體液免疫
B.艾滋病人群患惡性腫瘤的幾率與健康人相比沒(méi)有差異
C.HIV在繁殖過(guò)程中,利用自身RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)
D.人體對(duì)HIV無(wú)免疫力,與艾滋病患者握手會(huì)感染艾滋病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于生物體中化合物的敘述,正確的是( 。
A.酶都是在核糖體上合成的
B.纖維素和纖維素酶都含有C、H、O、N四種元素
C.葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D.生物大分子以碳鏈為基本骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖中改變坐標(biāo),曲線的變化最大的是( 。
A.①將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”
B.②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”
C.③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”
D.④將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“物質(zhì)濃度”,縱坐標(biāo)“光合速率”改為“運(yùn)輸速率”

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同步練習(xí)冊(cè)答案