2.圖中改變坐標(biāo),曲線的變化最大的是(  )
A.①將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”
B.②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”
C.③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”
D.④將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“物質(zhì)濃度”,縱坐標(biāo)“光合速率”改為“運(yùn)輸速率”

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),當(dāng)溫度低于最適溫度,酶活性隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,酶活性隨溫度的增加而減弱.②表示在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),呼吸強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,呼吸強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,呼吸強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.③表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目加倍一次,減半一次.④表示在一定范圍內(nèi),光合速率隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而加快.當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合速率不再加快.

解答 解:A、酶活性與pH的關(guān)系為:在最適pH下酶的活性最強(qiáng),當(dāng)pH低于最適pH,酶活性隨pH的增加而加強(qiáng),當(dāng)pH高于最適pH,酶活性隨pH的增加而減弱,符合①的曲線變化,A錯(cuò)誤;
B、呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系為:在一定范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨O2濃度的增加而加強(qiáng).當(dāng)O2濃度增大到一定的值,呼吸強(qiáng)度不再增強(qiáng),不符合②的曲線變化,B正確;
C、減數(shù)第二次分裂過(guò)程中染色體數(shù)目加倍一次,減半一次,符合③的曲線變化,C錯(cuò)誤;
D、運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度的關(guān)系為:在一定范圍內(nèi),運(yùn)輸速率隨物質(zhì)濃度的增大而加快.當(dāng)物質(zhì)濃度增大到一定的值,運(yùn)輸速率不再加快,符合圖④的曲線變化,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了呼吸作用與溫度的關(guān)系,酶活性與溫度、pH的關(guān)系,光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系等各種曲線圖模型.考查了學(xué)生獲取信息(識(shí)圖)的能力、析圖能力,分析和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法有幾項(xiàng)正確的有( 。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指能量的輸入和散失過(guò)程.
(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽(yáng)能.
(3)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng).
(4)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量指次級(jí)消費(fèi)者攝入到體內(nèi)的能量.
(5)相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率不會(huì)小于10%,也不會(huì)大于20%.
(6)研究能量流動(dòng),可合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),提高能量的傳遞效率.
(7)多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多.
(8)研究能量流動(dòng),可調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使生產(chǎn)者固定的能量全部流向人類(lèi).
A.(1)(3)(7)B.(3)(7)C.(2)(3)(4)D.(3)(7)(8)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.根據(jù)下表中的信息,得出多肽鏈甲和乙中氨基酸的個(gè)數(shù)最可能是(  )
元素或基團(tuán)CHON氨基羧基
多肽鏈甲201348635242
多肽鏈乙183295565451
A.49 和50B.51和53C.50 和53D.48和50

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是(  )
A.種間關(guān)系不是群落水平上研究的問(wèn)題
B.種群最基本的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率等
C.大火吞噬整片森林后,自然恢復(fù)林的形成屬于次生演替
D.樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的常用方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.對(duì)植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的某組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)含有A、T、C、G、U五種堿基,則下列敘述不正確的是(  )
A.該細(xì)胞器有膜B.該細(xì)胞器能固定CO2
C.該細(xì)胞器能產(chǎn)生ATPD.該細(xì)胞器能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人體肌肉的主要成分是蛋白質(zhì),但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同,這是由于( 。
A.肌細(xì)胞形狀不同B.在人體的分布部位不同
C.構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同D.控制它們運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述,正確的是( 。
A.禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源是保護(hù)生物多樣性的基本原則
B.建立自然保護(hù)區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)
C.濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值
D.生物多樣性是生物與無(wú)機(jī)環(huán)埯之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述,正確的是( 。
A.地球上所有動(dòng)物、植物和微生物以及他們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性
B.向沙漠進(jìn)軍,使沙漠變綠洲,該過(guò)程屬于初生演替
C.建立植物園、動(dòng)物園等措施屬于就地保護(hù)
D.保護(hù)生物多樣性,禁止野生生物資源的開(kāi)發(fā)和利用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過(guò)程.下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

B.圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡

C.④代表的是線粒體

D.圖示過(guò)程也可發(fā)生在大腸桿菌細(xì)胞中

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同步練習(xí)冊(cè)答案