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下列關于生物工程的敘述,正確的是(  )
A、基因工程能產生自然界根本不存在的基因
B、蛋白質工程能產生自然界根本不存在的蛋白質
C、單克隆抗體的制備過程體現了動物細胞的全能性
D、通過對造血干細胞改造,治愈血友病患者,并確保其后代正常
考點:基因工程的原理及技術,蛋白質工程,單克隆抗體的制備過程,胚胎干細胞的研究與應用
專題:
分析:基因工程--又叫DNA重組技術,是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.蛋白質工程--指以蛋白質的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行基因改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需要.基因治療--把正;驅氩∪梭w內有缺陷的細胞中,使該基因的表達產物發(fā)揮功能,從而達到治療疾病的目的.
解答: 解:A、基因工程原則上目的基因來源于自然界;故A錯誤.
B、蛋白質工程改造基因,生產合成自然界中不存在的蛋白質;故B正確.
C、單克隆抗體的制備過程體現了細胞膜的流動性和細胞增殖,沒有形成完整個體,不能體現細胞的全能性;故C錯誤.
D、通過對造血干細胞改造,治愈血友病患者,但生殖細胞遺傳物質沒有發(fā)生改變,并不能確保其后代正常;故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查基因工程、蛋白質工程、單克隆抗體制備和基因治療的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結構或物質中一定不含有核糖的是( 。
A、線粒體B、核糖體C、糖原D、酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

某鯉魚種群體色遺傳有如下特征,用黑色鯉魚(簡稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡稱紅鯉)雜交,F1皆表現為黑鯉,結果如下表所示
取樣地點 取樣總數 F2性狀分離情況
黑鯉 紅鯉 黑鯉:紅鯉
1號池 1699 1592 107 14.88:1
2號池 62 58 4 14.50:1
某中學科技小組為測得黑鯉的基因型,用1號池中的純合黑鯉和純合紅鯉雜交獲得F1,再用F1與紅鯉雜交,子代的性狀分離比是( 。
A、1:1:1:1
B、3:1
C、1:1
D、以上答案都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,細胞的染色體數目均可呈周期性變化的是( 。
A、蛙的紅細胞與神經細胞
B、小鼠B淋巴細胞與小腸上皮細胞
C、牛的精細胞與精原細胞
D、人的胚胎干細胞與骨髓瘤細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體體液免疫過程的示意圖.當機體再次接觸相同抗原時,a~d四種免疫細胞中,能迅速增殖分化的是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生態(tài)系統穩(wěn)定性的敘述中,正確的是( 。
A、生態(tài)系統的穩(wěn)態(tài)就是指生態(tài)系統的各種成分穩(wěn)定不變
B、生態(tài)系統具有完整而且穩(wěn)定不變的營養(yǎng)結構
C、生態(tài)系統中物質和能量的收支穩(wěn)定不變
D、生態(tài)系統具有保持系統中各組成成分相對穩(wěn)定的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內的某種細胞,相關說法不正確的是
( 。
A、溶酶體的產生與甲無直接關系
B、溶酶體與細胞內消化和細胞凋亡有關
C、該細胞吞噬細菌需要質膜上蛋白質的參與
D、乙的體積變大,數目減少代表細胞呼吸增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過顯微技術破壞玉米根尖分生區(qū)細胞中的高爾基體,培養(yǎng)幾天后再觀察該根尖細胞,預測會有什么結果( 。
A、細胞停止分裂
B、產生多核細胞
C、正常分裂
D、不能形成紡錘體

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,圖甲細胞和圖乙細胞均能完成的生命活動是(  )

①增殖   ②DNA復制  ③形成[H]
④出現染色體結構  ⑤有mRNA經核孔進入細胞質中.
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、③⑤D、①②④

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