Question

18．某同學(xué)分別按表進(jìn)行五組實驗．請分析并回答問題：

組別	材料	實驗條件	觀察內(nèi)容
A	浸泡過的花生種子	清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精	細(xì)胞中著色的小顆粒
B	酵母菌培養(yǎng)液	有氧與無氧、澄清石灰水	澄清石灰水是否變渾濁
C	正確操作獲得的葉綠體色素深綠色濾液	層析液	濾紙條上的色素帶
D	生長狀況相同的多組葡萄枝條	一系列濃度梯度的2，4-D溶液	插條的生根情況
E	馬蛔蟲受精卵	永久裝片等	動物細(xì)胞的有絲分裂

（1）上述五組實驗中，需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是A、E（填實驗組別字母）．
（2）A組實驗中，細(xì)胞中著色的小顆粒的顏色和物質(zhì)分別是橘黃色、脂肪．
（3）B組實驗?zāi)芊襁_(dá)到探究酵母細(xì)胞呼吸方式的目的？不能．如果能，請說明理由；如果不能，請修正設(shè)計中存在的問題．觀察內(nèi)容改為“澄清石灰水的渾濁程度”
（4）C組實驗所得結(jié)果發(fā)現(xiàn)，濾紙條上每條色素帶的顏色偏淺，最可能的原因是畫色素濾液細(xì)線的次數(shù)過少．
（5）某同學(xué)進(jìn)行D組實驗時，觀察發(fā)現(xiàn)，濃度為X與濃度為Y的2，4-D溶液作用的兩組插條的生根情況基本相同，已知X＜Y，則濃度為Y的2，4-D溶液對插條生根的作用效果是促進(jìn)（促進(jìn)/抑制/無影響）．
（6）做E組實驗時，某同學(xué)觀察到如圖視野圖象，圖中a～e細(xì)胞的分裂順序是beacd．觀察的細(xì)胞中，染色體呈紫色，可見，制作該裝片時使用的染色劑是龍膽紫．

Answer 1

分析 1、生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．
3、顯微鏡是高中生物實驗中常用的儀器，如檢測脂肪實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗等都需要借助顯微鏡觀察．

解答 解：（1）鑒定脂肪實驗中，若觀察的是子葉切片中的脂肪，則需要使用顯微鏡；觀察動物細(xì)胞的有絲分裂需要用顯微鏡．探究酵母菌培養(yǎng)液呼吸類型時，在試管中進(jìn)行，不需要使用顯微鏡；色素的提取與分離，不需要用顯微鏡觀察；探究生長素促進(jìn)生根的最適濃度，在試管中進(jìn)行，不需要用顯微鏡觀察．因此，需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是A、E．
（2）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色．
（3）酵母菌在有氧呼吸和無氧呼吸時均能釋放二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁，因此B組實驗不能達(dá)到探究酵母細(xì)胞呼吸類型的目的．觀察內(nèi)容應(yīng)改為“澄清石灰水的渾濁程度”．
（4）C組實驗所得結(jié)果發(fā)現(xiàn)，濾紙條上每條色素帶的顏色偏淺，最可能的原因是畫色素濾液細(xì)線的次數(shù)過少．
（5）某同學(xué)進(jìn)行D組實驗時，觀察發(fā)現(xiàn)，濃度為X與濃度為Y的2，4-D溶液作用的兩組插條的生根情況基本相同，已知X＜Y，則濃度為Y的2，4-D溶液能促進(jìn)插條生根．（6）做E組觀察動物細(xì)胞的有絲分裂實驗時，某同學(xué)觀察到如圖視野圖象，圖中a～e細(xì)胞的分裂順序是b間期、e前期、a中期、c后期和d末期．龍膽紫能使染色體呈紫色，利于染色體的觀察．
故答案為：
（1）A、E
（2）橘黃色、脂肪
（3）不能    觀察內(nèi)容改為“澄清石灰水的渾濁程度”
（4）畫色素濾液細(xì)線的次數(shù)過少
（5）促進(jìn)
（6）beacd   龍膽紫

點評 本題考查檢測脂肪實驗、探究酵母細(xì)胞呼吸類型、探究促進(jìn)插條生根的最適濃度、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗條件及實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．