分析有關(guān)進化的資料,回答問題.
為解釋地球上生物多樣性的現(xiàn)象,達爾文提出一個理論,認為不同物種是由其祖先逐漸變化而產(chǎn)生的,借著研究不同物種的相同和相異之處,并將他們與從前存在的生物比較,可以找出不同物種之間的演化關(guān)系.演化的證據(jù)來源廣泛,例如化石、比較解剖學(xué)和生物化學(xué)等.圖1顯示四層埋藏著化石的巖石,W是離地表最近的巖層.

(1)最早期的化石埋藏在圖中的哪層巖石中?
 

(2)這些化石是下列哪項的證據(jù)?
 

A.蝸牛和魚出現(xiàn)競爭      B.魚捕食蝸牛
C.蝸牛由魚進化而成      D.魚和蝸牛的進化
(3)舉出化石作為生物進化證據(jù)的兩項不足之處.
 
;
 

科學(xué)家們從各種證據(jù)得出生物進化的歷程是由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.圖2是生物進化歷程簡圖.
(4)根據(jù)上述規(guī)律在下列橫線上填寫與圖2中數(shù)字對應(yīng)的動物類群.
動物類群:兩棲動物、魚類、鳥類、爬行動物.
 
;
 
;
 

 

兔傳染性黏液瘤是一種由病毒引致的疾病,可把兔殺死.這種病毒曾被引入到兔的野生種群中,用以控制兔的數(shù)目.起初兔的數(shù)目明顯下降,但過了一段日子,數(shù)目又再增加,而且那些兔對這種病毒已產(chǎn)生了抗性.
(5)結(jié)合所學(xué)過的生物進化相關(guān)理論解釋上述現(xiàn)象.
 
考點:生物進化與生物多樣性的形成
專題:
分析:本題主要考查化石和進化的關(guān)系,
化石是存留在巖石中的古生物遺體或遺跡,最常見的是骸骨和貝殼等. 研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代.保存在地殼的巖石中的古動物或古植物的遺體或表明有遺體存在的證據(jù)都謂之化石.越古老的化石形成的年代越早,往往年代早的化石在下,年代近的化石在上.
解答: 解:(1)分析圖1可知,最早期的化石埋藏在圖中的最下層,即Z層巖石中.
(2)分析圖1可知,這些化石是D魚和蝸牛的進化的證據(jù).
(3)由于①有些生物未能形成化石,②未能找到完整的化石(難以找到過渡類型的化石等),因此化石作為生物進化證據(jù)存在不足之處.
(4)根據(jù)生物進化的歷程是由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生,圖2中數(shù)字對應(yīng)的動物類群分別是:①鳥類、②爬行動物、③兩棲動物、④魚類.
(5)兔對病毒的抗性存在變異:有的強,有的弱.抗性強的兔生存機會較大,并繁殖后代,把強抗性這一有利變異傳給后代.個體的變異隨時間不斷累積,經(jīng)過許多代后,兔種群中的大部分都具有強抗性.因此起初兔的數(shù)目明顯下降,但過了一段日子,數(shù)目又再增加.
故答案為:
(1)Z
(2)D
(3)①有些生物未能形成化石    
     ②未能找到完整的化石(難以找到過渡類型的化石等)
(4)①鳥類
     ②爬行動物
     ③兩棲動物
     ④魚類
(5)兔對病毒的抗性存在變異:有的強,有的弱.抗性強的兔生存機會較大,并繁殖后代,把強抗性這一有利變異傳給后代.個體的變異隨時間不斷累積,經(jīng)過許多代后,兔種群中的大部分都具有強抗性
點評:本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性;生物多樣性的形成原因是:生物的進化;研究生物進化歷程的主要依據(jù)是:化石.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象與植物激素作用無關(guān)的是( 。
A、青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟
B、水稻感染赤霉菌后瘋長
C、萎蔫的青菜葉浸泡清水后變得硬挺
D、雪松寶塔狀樹形的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種綠色植物一個葉肉細胞中甲、乙兩種細胞器的膜結(jié)構(gòu),以及在其上所發(fā)生的生化反應(yīng).請回答:

(l)圖中所示甲、乙兩種細胞器的膜結(jié)構(gòu)名稱分別是
 
 
,均以[]
 
為基本支架. O2可通過
 
 的方式進出這兩種生物膜.乙所示 過程同時還會產(chǎn)生
 
(物質(zhì)).
(2)可用
 
染液染色觀察乙細胞器.用菠菜葉做實驗材料觀察甲細胞器時,撕取的下表皮要稍帶些葉肉,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬鈴薯(如圖1)具有很高的營養(yǎng)價值和藥用價值.

一般新鮮薯中所含成分:淀粉9?20%,蛋白質(zhì)1.5?2.3%,脂肪0.1?1.1%,粗纖維0.6?0.8%.據(jù)此回答下列問題:
(1)利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實驗,寫出實驗現(xiàn)象:
①滴加碘液:
 
;
②滴加過氧化氫溶液:
 
;
③用煮熟的塊莖重復(fù)上述實驗,現(xiàn)象相同的是
 
 (填編號).
(2)觀察發(fā)現(xiàn)塊莖暴露在土壤表面的部分(圖中A處)為綠色,在土壤中的是淡黃色.請就該現(xiàn)象提出一個探究性的課題:
 

(3)用組織培養(yǎng)可以快速大量地繁殖優(yōu)良的馬鈴薯品種,在實驗室培養(yǎng)過程中為了促 進愈傷組織的形成,生長素和細胞分裂素的使用方法是
 

(4)圖2、3為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關(guān)實驗數(shù)據(jù),其中 圖2為一天中光照強度變化的曲線,圖3為CO2濃度為300?L.L-1時光照強度對光合作用影響的曲線.據(jù)圖回答下列問題
①14點與10點相比,葉綠體合成有機物速率較快的是
 
點,原因是
 

②若通過緩沖液維持密閉容器中C02濃度恒定為300?L.L-1,9點C5的合成速率
 
(填“小于”、“等于”或“大于”)10點C5的合成速率,
 
點開始積累有機物,12?14點限制光合作用速率的主要因素是
 

③若向密閉容器中加入18O標記的O2,請問在馬鈴薯塊莖的淀粉中能否檢測到放射性的存在?
 
.若能,請寫出18O的物質(zhì)轉(zhuǎn)移途徑;若不能,請說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為生物體有機物代謝的一般過程模式圖,圖中字母代表物質(zhì),數(shù)字代表相應(yīng)代謝過程.請據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)圖1中編號A是
 
;編號D是
 
.若圖代表植物根細胞的物質(zhì)代謝,則物質(zhì)B一般是
 

(2)圖1中①至⑧的生理過程中肯定能產(chǎn)生CO2的是
 
;有大量ATP產(chǎn)生的過程是
 

(3)對人體細胞而言:
1)過程(20)稱
 
作用,其產(chǎn)生的F物質(zhì)是
 
;過程⑦稱為
 

2)能同時促進過程②、③、⑤、⑨、(11)、(13)、(15)進行的激素有
 
(可多選)
A.胰島素       B.胰高血糖素        C.腎上腺素     D.抗利尿激素
(4)如圖2甲、乙、丙、丁、戊為細胞中的某些結(jié)構(gòu),字母為結(jié)構(gòu)上的相應(yīng)部位:
過程⑧發(fā)生在
 
部位;胰島素的合成部位是
 
.(填上圖中的相關(guān)部位的編號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類.鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)(如圖甲中字母所示)的控制下,通過鳴管和鳴肌來完成的.請分析回答:

(1)圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的
 
.該反射的效應(yīng)器是
 

(2)研究發(fā)現(xiàn)雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥.為探究這種差異的原因,研究者進行實驗,得到圖乙的結(jié)果.此實驗以
 
鳥腦為材料,制備裝片并染色,然后在顯微鏡下觀察,通過計數(shù)神經(jīng)元的
 
(結(jié)構(gòu))來統(tǒng)計HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量.
(3)進一步研究發(fā)現(xiàn),雄鳥腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經(jīng)元所占比例較高有關(guān),而新生神經(jīng)元數(shù)量的雌雄差異與鳥體中激素有關(guān),這類激素最可能是
 
.為驗證這一觀點,研究人員做了多組實驗,其中一組是選用雌性幼鳥若干只,平均分成兩組.在對照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物,實驗組的處理是
 
.一段時間后,檢測兩組鳥腦中HVC區(qū)
 
.若
 
,說明上述觀點成立.本實驗設(shè)置對照組的目的包括
 
(填選項前的符號).
①排除外源激素對實驗結(jié)果的影響      ②排除植入手術(shù)對實驗結(jié)果的影響
③排除包埋物對實驗結(jié)果的影響        ④排除激素濃度對實驗結(jié)果的影響
⑤減小激素測量誤差對實驗結(jié)果的影響  ⑥提供正常激素水平動物的數(shù)據(jù)作為參照.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞器在其生命活動過程中均可產(chǎn)生水的是( 。
A、核糖體和中心體
B、葉綠體和中心體
C、線粒體和中心體
D、核糖體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于群落演替的敘述,錯誤的是( 。
A、沙丘上發(fā)生的演替是初生演替
B、圍湖造田活動對群落演替有影響
C、森林階段動物的分層比灌木階段的復(fù)雜
D、如果時間允許,棄耕的農(nóng)田一定能形成森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只羊在一年內(nèi)吃了100kg的草,排出20kg的糞,長了10kg的肉(不考慮其他散失),下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、該羊一年的同化量是80kg
B、第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為10%
C、20kg的糞屬于羊未同化的能量
D、該羊一年的呼吸量是70kg

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同步練習(xí)冊答案