11.如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙表示圖甲中3的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu).其功能是細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(2)圖甲中1結(jié)構(gòu)具有層4磷脂分子.
(3)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔.單位面積的該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān),你認(rèn)為人的胰島A細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目多(填“多”、“少”).
(4)圖乙中的4來源于圖甲中的3(染色質(zhì)),它們之間的關(guān)系是同種物質(zhì),不同時(shí)期的兩種存在形態(tài),可被堿性染料染成深色.
(5)圖乙中④的主要組成部分是蛋白質(zhì)和DNA.
(6)圖乙中①在植物細(xì)胞中除了在④上外,還分布在線粒體和葉綠體.

分析 據(jù)圖甲分析,1表示核膜,2表示核孔,3表示染色質(zhì),4表示核仁.
據(jù)圖乙分析,①表示DNA,②表示蛋白質(zhì),③表示染色質(zhì),④表示染色體.

解答 解:(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu),其功能是:遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(2)圖甲中1表示核膜,具有2層膜,由4層磷脂分子構(gòu)成.
(3)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔,核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)和信息交流的通道,通常代謝旺盛的細(xì)胞核孔數(shù)目相對(duì)越多,所以胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目多.
(4)圖乙中的4來源于圖甲中的3(染色質(zhì)),它們是同種物質(zhì),不同時(shí)期的兩種存在形態(tài),可被堿性染料染成深色.
(5)圖乙中④染色體的主要組成部分是蛋白質(zhì)和DNA.
(6)圖乙中①DNA在植物細(xì)胞中除了在④染色體上外,還分布在線粒體和葉綠體中.
故答案為:
(1)細(xì)胞核      細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
(2)4
(3)核孔     多
(4)同種物質(zhì),不同時(shí)期的兩種存在形態(tài)  堿性染料
(5)蛋白質(zhì)和DNA
(6)線粒體和葉綠體

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)、有絲分裂、蛋白質(zhì)的鑒定、轉(zhuǎn)錄、DNA的分布等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則A是解旋B是DNA聚合酶等.
(2)圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體.
(3)乙圖中,7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸.DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì),并且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(4)已知某DNA分子共含有1000個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上A:G:T:C=1:2:3:4,以該鏈為模板復(fù)制以后的子代DNA分子中A:G:T:C=2:3:2:3,該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是1800.
(5)若用1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,釋放出來300個(gè)子代噬菌體.其中含有32P的噬菌體所占的比例是$\frac{1}{150}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而成
B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
C.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D.細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如表有關(guān)生物體內(nèi)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,不正確的是( 。
選項(xiàng)鑒定對(duì)象使用試劑顏色水浴加熱生物材料
A淀粉碘液藍(lán)色不需要馬鈴薯塊莖
B還原糖斐林試劑磚紅色需要甘蔗汁
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色不需要豆?jié){、牛奶
D脂肪蘇丹染液紅色不需要花生種子
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞中線粒體的實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是( 。
A.牙簽消毒和實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B.在高倍鏡下觀察可以看到線粒體由兩層膜組成
C.在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色
D.制裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的生理鹽水,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的是液體,請(qǐng)回答下列問題:
(1)①②③④四種溶液合稱為體液,四種液體中含量最多的是③(只寫序號(hào))試以圖示表示這四種液體物質(zhì)交換情況(用箭頭和數(shù)字表示)
(2)人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的①②④(只寫序號(hào)),A的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是①②(填序號(hào)),某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②(只寫序號(hào)).
(3)④的流動(dòng)受到阻礙,人體將會(huì)出現(xiàn)組織水腫現(xiàn)象.
(4)①、②、③、④中,CO2濃度最高的是③(填序號(hào)).
(5)正常機(jī)體在神經(jīng)、體液和免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)能夠維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),稱為穩(wěn)態(tài).穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是( 。
A.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
B.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有模結(jié)構(gòu)的
C.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜
D.生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.對(duì)細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的正確理解是( 。
A.一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
C.所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞
D.細(xì)胞對(duì)另一個(gè)個(gè)體的其他細(xì)胞的生命起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示多肽分子中的肽鍵數(shù)和構(gòu)成該多肽分子的氨基酸的種類數(shù)是( 。
A.2個(gè)、1種B.2個(gè)、2種C.3個(gè)、2種D.3個(gè)、3種

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