14.“每天喝一點(diǎn),健康多一點(diǎn)”,這是“寧夏紅”率先提出的消費(fèi)理念,將積淀了千百年的枸杞藥食文化和中國(guó)紅文化完美結(jié)合起來(lái),更增添了品牌的文化魅力和優(yōu)勢(shì).下圖為“寧夏紅”枸杞果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
選料→?→粉碎→滅菌→接種→發(fā)酵→?→果酒
(1)流程中?處的內(nèi)容應(yīng)為沖洗、過(guò)濾.
(2)果酒釀造過(guò)程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說(shuō)明理由.不能.因醋酸菌是好氧型細(xì)菌,而果酒發(fā)酵是無(wú)氧環(huán)境(或因醋酸菌需要在有氧且溫度是30~35℃條件下,才能將糖轉(zhuǎn)化成醋酸,而此時(shí)發(fā)酵罐中的條件是無(wú)氧且溫度是18~25℃).
(3)果酒制作離不開(kāi)酵母菌,與醋酸菌相比,酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核.
(4)枸杞果酒制作過(guò)程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣,目的是在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,增加數(shù)量.
(5)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過(guò)程中關(guān)鍵要控制好哪些條件?適宜的溫度、pH、通氣量.
(6)果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>

解答 解:(1)果酒制作過(guò)程為:,因此圖中流程中?處的內(nèi)容應(yīng)為沖洗、過(guò)濾.
(2)果酒釀造過(guò)程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,因?yàn)榇姿峋枰谟醒跚覝囟仁?0~35℃條件下,才能將糖轉(zhuǎn)化成醋酸,而此時(shí)發(fā)酵罐中的條件是無(wú)氧且溫度是18~25℃.
(3)酵母菌屬于真核生物,醋酸菌屬于原核生物,因此與醋酸菌相比,酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核.
(4)果酒制作過(guò)程中需要先通氣后密封,先通氣的目的是讓酵母菌在有氧條件下大量繁殖,增加數(shù)量.
(5)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過(guò)程中關(guān)鍵要控制好溫度(18℃~25℃)、pH(偏酸性)、通氣量(先通氣后密封)等條件.
(6)果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
故答案為:
(1)沖洗 過(guò)濾
(2)不能.因醋酸菌是好氧型細(xì)菌,而果酒發(fā)酵是無(wú)氧環(huán)境(或因醋酸菌需要在有氧且溫度是30~35℃條件下,才能將糖轉(zhuǎn)化成醋酸,而此時(shí)發(fā)酵罐中的條件是無(wú)氧且溫度是18~25℃)
(3)有成形的細(xì)胞核
(4)在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,增加數(shù)量
(5)適宜的溫度、pH、通氣量
(6)重鉻酸鉀溶液    酸性   灰綠

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所需的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•唐山校級(jí)期末)如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有四種生物構(gòu)成一條食物鏈.在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物(甲、乙、丙、。┧袡C(jī)物的量,如表所示:

生物種類

有機(jī)物總量(g)

550

100

3000

18

在一定時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量數(shù)量減少則引起( )

A.甲和丁的種群數(shù)量減少,丙的種群數(shù)量增加

B.甲丙丁的種群數(shù)量均減少

C.甲和丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量減少

D.甲的種群數(shù)量增加,丙和丁的種群數(shù)量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.當(dāng)血液流經(jīng)如圖所示的組織后,下列關(guān)于毛細(xì)血管A、B兩端成分發(fā)生變化的敘述正確的是( 。
A.若該組織為大腦細(xì)胞,運(yùn)動(dòng)時(shí)毛細(xì)血管A端的氧氣濃度低于B端
B.若該組織為肝細(xì)胞,飯后毛細(xì)血管A端的血糖濃度低于B端
C.若該組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞,寒冷時(shí)毛細(xì)血管A端的TSH濃度低于B端
D.若該組織為胰島A細(xì)胞,饑餓時(shí)毛細(xì)血管B端的胰高血糖素濃度低于A端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖為果酒和果醋發(fā)酵裝置.裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵時(shí)關(guān)閉,此時(shí)需將溫度嚴(yán)格控制在18-25℃.制作果酒后制果醋,應(yīng)將溫度控制在30-35℃.若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?不能.為什么?因?yàn)楣瓢l(fā)酵時(shí)缺氧能抑制醋酸菌的生長(zhǎng),且醋酸菌的發(fā)酵條件是氧氣充足
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,菌種的來(lái)源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.從呼吸角度看,酵母菌屬于兼性厭氧性菌,可用于酸性條件下的重鉻酸鉀溶液檢測(cè)呼吸是否產(chǎn)生酒精.
(3)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,這是因?yàn)榧缺WC酵母菌大量繁殖時(shí)對(duì)微量氧的需求,又防止發(fā)酵旺盛時(shí)汁液溢出.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.回答下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問(wèn)題.
(1)植物組織培養(yǎng)時(shí),給予外植體適宜的培養(yǎng)條件,在生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的刺激下,仍然能夠經(jīng)過(guò)脫分化和再分化,誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整植株.
(2)進(jìn)行荷斯坦奶牛的快速繁殖時(shí),首先要給成年雌牛注射促性腺激素,促進(jìn)雌牛排出更多的卵子,并進(jìn)而在輸卵管(場(chǎng)所)收集卵子.體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段,可將其取出向受體移植,移植之前,要對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(3)為了提高優(yōu)良牛胚胎的利用率,常采用胚胎分割(技術(shù)名稱)獲得多個(gè)胚胎,這個(gè)過(guò)程可被看作克隆(無(wú)性生殖)的方法之一.
(4)為了提高受體的利用率,可以在胚胎發(fā)育的囊胚時(shí)期,取樣滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行DNA分析性別鑒定,確保移植的都是雌性胚胎.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列雜交組合屬于測(cè)交的是(  )
A.YyRr×YyRrB.YyRr×yyrrC.YyRr×YYRRD.Yyrr×yyRR

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.僅用該培養(yǎng)液也能用來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒
B.甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過(guò)程中,乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
C.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理
D.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在有氧呼吸過(guò)程中,利用O2和產(chǎn)生CO2分別發(fā)生在( 。
A.第一階段和第二階段B.第二階段和第三階段
C.第三階段和第一階段D.第三階段和第二階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題.
【研充背景】越來(lái)越多的研究證實(shí),從酵母、果蠅到哺乳動(dòng)物小鼠,飲食限制能顯著延長(zhǎng)成年生物體的壽命.
【提出提問(wèn)】日常飲食成分復(fù)雜,究競(jìng)哪種成分與壽命延長(zhǎng)相關(guān)?
【形成假設(shè)】限制食物中的某種成分會(huì)顯著影響成年小鼠的壽命.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為證明上述假設(shè)而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄如表所示.
實(shí)驗(yàn)組別(X)檢測(cè)參數(shù)(Z)
實(shí)驗(yàn)變量
Y0Y1Y2Y3
成年小鼠(對(duì)照組X0 Z0    
成年小鼠(對(duì)照組X1Z11Z12Z13
(1)在本研究中,實(shí)驗(yàn)對(duì)象選擇小鼠相比選擇酵母或果蠅的優(yōu)勢(shì)是小鼠B.
A.采取有性生殖   B.與人類親緣關(guān)系更近   C.生命周期更長(zhǎng)   D.遺傳學(xué)研究更系統(tǒng)深入
(2)在本研究中,若Y3是蛋白質(zhì),較合理的實(shí)驗(yàn)變量Y1和Y2應(yīng)設(shè)計(jì)為糖類、脂質(zhì).
【實(shí)施實(shí)驗(yàn)】對(duì)照組喂養(yǎng)正常食物(Y0),實(shí)驗(yàn)組限制食物中的某種成分,然后記錄小鼠的存活情況(即檢測(cè)參數(shù)Z).
【數(shù)據(jù)處理】
(3)在如圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方式中,有助于對(duì)本研究假設(shè)作出迅速且準(zhǔn)確判斷的是AC(多選).

【實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展】
(4)若初步實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示蛋白質(zhì)限制對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠壽命延長(zhǎng)具有顯著效果,那么就實(shí)驗(yàn)變量Y而言,Y4和Y5的合理選擇是氨基酸的種類和蛋白質(zhì)的種類(從下列項(xiàng)目中選擇).
基因工程蛋白產(chǎn)物  蛋白質(zhì)種類  氨基酸種類  多肽鏈長(zhǎng)度
(5)為確定飲食成分中蛋白質(zhì)的含量,可采用雙縮脲法.該方法所用的Cu 2+試劑與多肽鏈中的肽鍵反應(yīng),形成紫色色絡(luò)合物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案