1．于震寰，“中國第一毛孩”，他的出生曾震驚世界，被吉尼斯紀(jì)錄評為“世界毛發(fā)覆蓋最多的人”．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是細(xì)胞的下了哪一過程受阻（　　）
A．細(xì)胞衰老B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞分裂D．細(xì)胞凋亡

分析 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡，細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育及維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定具有重要作用．

解答 解：人類的胚胎時期是有毛和有尾和多乳房的動物，隨著個體發(fā)育過程的進(jìn)行，相應(yīng)部位的細(xì)胞逐漸凋亡，人的有毛和有尾和多乳房特征逐漸消失，人類中會出現(xiàn)的一些返祖特征，如毛孩、有尾和多乳房等主要原因是由于細(xì)胞凋亡過程受阻所致．
故選：D．

點評 本題的知識點是細(xì)胞凋亡的意義，對于細(xì)胞凋亡的意義的理解并應(yīng)用相關(guān)知識解釋生物現(xiàn)象是本題考查的重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．營養(yǎng)物質(zhì)中，體外燃燒和體內(nèi)氧化產(chǎn)熱量相等而耗氧量較小的是（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．脂肪和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．觀察某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)時，看到了中心體、線粒體和核糖體等細(xì)胞器，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞是在電子顯微鏡下觀察到的
B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞
C．提供該細(xì)胞的生物不能進(jìn)行光合作用
D．該細(xì)胞可能是豬的心肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶切割位點，同時還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因．利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過程如圖所示，請回答下列問題：
（1）從基因文庫中獲得的抗鹽基因可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴增．將抗鹽基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi)，使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀，這種新性狀的產(chǎn)生所依據(jù)的原理基因重組．
（2）如果將抗鹽基因直接導(dǎo)入煙草細(xì)胞，一般情況下，煙草不會具有抗鹽特性，原因是抗鹽基因在煙草細(xì)胞中不能復(fù)制，也不能轉(zhuǎn)錄．
（3）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，應(yīng)選用SalⅠ和HindⅢ兩種酶對質(zhì)粒和含抗鹽基因的DNA進(jìn)行切割，以保證重組DNA序列的唯一性．
（4）為了確定抗鹽煙草培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的抗鹽基因作探針進(jìn)行分子雜交檢測，又要用抗原-抗體雜交的方法從個體水平鑒定煙草植株的耐鹽性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖．其中甲～丙表示細(xì)胞，①～③表示相關(guān)過程，X～Z表示相關(guān)激素，X激素是一種糖蛋白．請分析回答：

（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，刺激下丘腦中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致激素[Z]抗利尿激素分泌增加，該激素的靶細(xì)胞為腎小管和集合管細(xì)胞．
（2）如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物，則激素X的分泌量變化是減少，這種調(diào)節(jié)方式屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)．如果用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應(yīng)無（“有”或“無”）明顯變化．
（3）“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）．與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量增加．
（4）由圖可知，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．
（5）垂體除能分泌生長激素外，還能分泌促性腺激素、X等，說明垂體具有調(diào)節(jié)、管理其它某些內(nèi)分泌腺作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生物過程，據(jù)分析回答下列問題．

（1）細(xì)胞①與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是無細(xì)胞壁，細(xì)胞②不能無限長大的原因是受細(xì)胞表面積和體積只比的限制以及受細(xì)胞核控制能力的限制．
（2）直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器有核糖體、中心體，⑤與⑥的遺傳信息相同，但蛋白質(zhì)種類不同的原因是不同的細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同（或基因的選擇性表達(dá)）．
（3）細(xì)胞凋亡是由基因（或遺傳物質(zhì)）決定的細(xì)胞自動死亡的過程，吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性的特點．
（4）一些化學(xué)物質(zhì)能引起細(xì)胞癌變．據(jù)報道，某飲料中含有致癌添加劑，為檢測該飲料能否引起細(xì)胞癌變，有同學(xué)進(jìn)行了以下實驗．
①實驗步驟：
第一步：將年齡和生長狀況相同的健康小鼠為A、B兩組，每組雌雄各5只；
第二步：A組每天提供普通飼料和一定量的某飲料，B組每天提供等量的普通飼料和水，將兩組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境下飼養(yǎng)；
第三步：一段時間后，分別解剖觀察小鼠的重要器官并記錄影響情況，若要進(jìn)一步確定組織腫塊是否為癌細(xì)胞，可用光學(xué)顯微鏡觀察．
②上述實驗中的“普通飼料”屬于無關(guān)變量．
③光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化（或大量細(xì)胞處于分裂狀態(tài)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某些植物根能分泌一些化學(xué)物質(zhì)用于抑制別種植物在其周圍生長，這稱為他感作用．大麥、玉米、向日葵、首稽等植物，是雜草的天然抑制者，又叫“悶蓋莊稼”．
為了驗證大麥對鄰近雜草生長具有他感作用，請根據(jù)所給材料、器具，在給出的實驗方法和步驟的基礎(chǔ)上完成實驗和預(yù)期實驗結(jié)果．
材料、器具：
大麥種子，狗尾草，50cm×50cm×10cm的栽種盒，剪刀，噴水壺，天平，直尺等．方法步驟：
第一步：選取A、B、C三個栽種盒，在栽種土壤表面畫5cm×5cm的小方格，每個小方格中心放一粒大麥或雜草種子，三個栽種盒的播種方式依次為：
A：大麥種子和雜草種子間行種植；
B：只種大麥種子；
C：只種雜草種子（A、B、C與此三種播種方式可隨意對應(yīng)）．
第二步：灑上少許泥土覆蓋種子，用細(xì)孔眼噴水壺澆水，把三個實驗栽種盒放在相同的20℃左右環(huán)境中培養(yǎng)2～4周，每天均保持足夠時間的光照．
第三步：每天觀察并記錄，統(tǒng)計盒內(nèi)植株的平均株高、平均葉長、平均干重等等數(shù)量特征，比較盒內(nèi)植株的特征差異．
預(yù)期的實驗現(xiàn)象：A盒中的雜草生長情況明顯比C盒中的差
繼續(xù)探究：為了進(jìn)一步證實大麥分泌物具有抑制狗尾草生長的作用，請你設(shè)計一個簡單的實驗方案．
用培養(yǎng)過大麥的培養(yǎng)液澆灌狗尾草，觀察其生長發(fā)育情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．甲生物含兩種核酸，且堿基組成為：嘌呤占46%，嘧啶占54%，乙生物含一種核酸，且堿基組成為：嘌呤占34%，嘧啶占66%，則以下分別表示甲、乙兩種生物的是（　　）
A．藍(lán)藻、變形蟲B．硝化細(xì)菌、綿羊
C．噬菌體、豌豆D．煙草、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題：

（1）②過程常用的促融劑是___________，此過程依據(jù)的原理是_____________。

（2）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～28小時后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁�？梢匀�，通過___________

________________實驗來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

（3）請用文字和箭頭表示出④、⑤過程的實驗流程_____________________________。在此過程中需要加入生長素類和細(xì)胞分裂素類激素，前者的作用主要是用于__________________。

（4）若想制備人工種子，則需培養(yǎng)至___________________階段，取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_________。

（5）無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出再生植株的重要因素，請說明下列各項需要消毒，還是需要滅菌__________

_______________________________________。

①培養(yǎng)基 ②培養(yǎng)皿 ③接種環(huán) ④實驗操作者的雙手 ⑤三角錐形瓶 ⑥植物材料

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同步練習(xí)冊答案