A、該果蠅可產(chǎn)生的4種卵細(xì)胞 |
B、該果蠅與基因型為XWY的紅眼雄果蠅雜交,后代白色雌果蠅數(shù)量與紅色雄果蠅數(shù)量相同 |
C、果蠅的性別與X染色體的數(shù)量有關(guān) |
D、基因型為XwXw的卵細(xì)胞比基因型為XwY的卵細(xì)胞多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,用清水漂洗已解離的洋蔥根尖細(xì)胞是為了維持細(xì)胞的活性 |
B、觀察葉綠體的類(lèi)囊體及其上分布的葉綠素:取黑藻小葉→制片→先低倍鏡觀察,再高倍鏡觀察 |
C、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿(mǎn)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇葉肉細(xì)胞為材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在 |
B、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方 |
C、非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合 |
D、基因在染色體上成線性排列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物激素由某些部位產(chǎn)生、運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用 |
B、多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長(zhǎng)發(fā)育 |
C、植物激素是在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的信號(hào)分子 |
D、植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人工育種的品種產(chǎn)生突變 |
B、野生品種有較好的適應(yīng)能力 |
C、野生品種有較高的物種多樣性 |
D、人工育種的品種缺乏遺傳變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病 |
B、普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長(zhǎng)成的植株是單倍體 |
C、兩種生物之間有生殖隔離意味著他們的個(gè)體之間不能進(jìn)行交配 |
D、馬和驢雜交的后代騾是不育的單倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、制作腐乳的鹵湯時(shí),料酒加的量較多,造成豆腐腐敗變質(zhì) |
B、凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的方法 |
C、制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過(guò)低,造成發(fā)酵失敗 |
D、用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí),浸泡時(shí)間不足,造成洗滌效果差 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、果樹(shù)的整枝修剪 |
B、摘心促進(jìn)側(cè)芽發(fā)展 |
C、無(wú)子番茄的獲得 |
D、嫁接保持原品種的特性 |
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