細(xì)胞的生命歷程中，不由基因決定的是（ ）

A.細(xì)胞的分化 B.細(xì)胞的癌變

C.細(xì)胞的凋亡 D.細(xì)胞壞死

 

D

【解析】

試題分析：細(xì)胞的分化和細(xì)胞的凋亡都是細(xì)胞正常的生命歷程，是由細(xì)胞內(nèi)正常的基因控制的；細(xì)胞的癌變是由細(xì)胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因控制的；細(xì)胞壞死不受基因決定，是異常的變化，選D。

考點：本題考查細(xì)胞生命歷程的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是（ ）

A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱

B．b點有氧呼吸強(qiáng)度大于a點

C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點

D．c點以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖甲、乙分別表示某植物體內(nèi)的兩種生理過程，圖丙表示在CO2充足的條件下，該植物光合速率（mgCO2﹒cm-2﹒h-1）與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列有關(guān)的問題：

（1）圖甲中的物質(zhì)a是_________，圖乙中產(chǎn)生大量[H]的階段是__________（填圖中字母）。

（2）若某植物體的根尖細(xì)胞通過圖乙過程產(chǎn)生的1分子CO2，進(jìn)入同一植物的葉肉細(xì)胞中被利用（如圖甲），則在這一過程中該CO2分子至少通過________層生物膜。

（3）圖乙中產(chǎn)生大量ATP的場所是_________________；請結(jié)合教材知識再寫出一種（除圖乙外）能產(chǎn)生CO2的細(xì)胞呼吸方式的總反應(yīng)式：__________________________。

（4）在圖丙中，當(dāng)溫度為10 ℃時，如果將光照強(qiáng)度由 4 klx瞬時提高至 8 klx，此時該植物葉綠體內(nèi)的C3含量將_____________（填“升高”、“降低”或“基本不變”）。

（5）若溫度為20℃時，該植物的呼吸速率為a mgCO2﹒cm-2﹒h-1，則該植物在溫度為20℃、光照強(qiáng)度為 8 klx條件下放置11小時后每平方厘米的葉片光合作用制造的葡萄糖量為__________mg。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A.細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代

B.所有細(xì)胞壁的組成成分都含有纖維素

C.磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

D.徹底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的單糖都是葡萄糖

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程,說法錯誤的是（ ）

A.豌豆自花傳粉、閉花受粉的特點是孟德爾雜交實驗獲得成功的原因之一

B.統(tǒng)計學(xué)方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律

C.進(jìn)行測交實驗是為了對提出的假說進(jìn)行驗證

D.假說中具有不同基因型的配子之間隨機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?錯誤的是（ ）

A.海帶細(xì)胞可通過積累碘離子等溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

B.相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子能通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞

C.人體細(xì)胞從組織液中吸收甘油的速率主要取決于組織液中甘油的濃度

D.紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的共同點是都需要載體協(xié)助

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三第三次理科綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）如圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B是動物細(xì)胞，通常用____________酶處理獲得分散的單個細(xì)胞。A、B到C的過程中，常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是_________________。

（2）若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程。A為從小鼠體內(nèi)獲取的____________細(xì)胞。符合要求的D細(xì)胞具有的特點是____________________。

（3）若A、B是植物細(xì)胞，D要再生出_________才標(biāo)志著細(xì)胞融合完成。

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?普陀區(qū)二模）據(jù)報道，在寧夏兩名新生兒和福建一名老年患者身上共發(fā)現(xiàn)3株攜帶NDM﹣1耐藥基因的細(xì)菌（簡稱超級細(xì)菌）．專家稱，抗生素的濫用無疑是使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的罪魁禍?zhǔn)�，也是超級�?xì)菌滋生的溫床．下列關(guān)于超級細(xì)菌的說法錯誤的是（ ）

A.細(xì)菌耐藥性變異的來源屬于基因突變

B.細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對細(xì)菌進(jìn)行定向選擇的結(jié)果

C.菌群中耐藥性基因頻率增加說明其進(jìn)化了

D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是（ ）

A．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片

B．視野內(nèi)可以看到某個細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程

C．看到的根尖細(xì)胞都正在分裂

D．看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核

 

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