下列敘述中不屬于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動中主要作用的是（　　）
A、使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化
B、使細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的傳遞不受細(xì)胞質(zhì)的影響
C、在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸?shù)冗^程中起決定性作用
D、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點
考點：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：此題可結(jié)合生物膜的結(jié)構(gòu)和功能進行理解分析．生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜以及核膜，生物膜系統(tǒng)的組分在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密的聯(lián)系；生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)具有廣闊的膜面積，為酶提供了大量的附著位點，有利于化學(xué)反應(yīng)的順序進行；細(xì)胞膜使細(xì)胞內(nèi)維持一個相對穩(wěn)定的環(huán)境，在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸?shù)冗^程中起決定性作用．
解答： 解：A、細(xì)胞膜使細(xì)胞內(nèi)維持一個相對穩(wěn)定的環(huán)境，使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能區(qū)域化，A正確；
B、細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息的傳遞需要的原料需要從細(xì)胞質(zhì)中獲取，各種必需物質(zhì)經(jīng)過核膜上的核孔進入細(xì)胞核，影響遺傳信息的傳遞，B錯誤；
C、細(xì)胞膜使細(xì)胞內(nèi)維持一個相對穩(wěn)定的環(huán)境，在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸?shù)冗^程中起決定性作用，C正確；
D、生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)具有廣闊的膜面積，為酶提供了大量的附著位點，有利于化學(xué)反應(yīng)的順序進行，D正確．
故選：B
點評：本題考查生物膜系統(tǒng)的知識，屬于考綱理解層次．難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中正確的是（　　）
A、1具有雙層膜，是光合作用的場所
B、2是中心體，該細(xì)胞一定是動物細(xì)胞
C、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)
D、5是細(xì)胞核，此細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“提取和分離葉綠體中的色素”實驗中，發(fā)現(xiàn)濾紙條上色素帶顏色較淺，其原因不可能是（　　）
A、研磨時沒有加入石英砂
B、畫濾液細(xì)線次數(shù)太少
C、提取時丙酮加得太少
D、所用的菠菜葉片太嫩

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示洋蔥根尖某細(xì)胞不同時期細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞
B、染色體和染色質(zhì)發(fā)生形態(tài)轉(zhuǎn)變的時期是a和e
C、c和d時期的細(xì)胞中一條染色體（質(zhì)）上可能有2個DNA分子
D、e時期細(xì)胞中已沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP需要（　　）
A、Pi、酶、腺苷和能量
B、Pi、酶
C、酶、腺苷和能量
D、Pi、酶和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（　　）
A、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需的時間短
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說明細(xì)胞保持活性
D、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色的中央液泡逐漸縮小

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進化理論對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說進行了修改，下列哪項不是修改的內(nèi)容（　　）
A、進化的基本單位是種群，而不是生物個體
B、自然選擇是生物通過生存斗爭來實現(xiàn)的
C、生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變
D、現(xiàn)代生物進化理論將自然選擇學(xué)說與遺傳變異有關(guān)理論結(jié)合起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向．請回答：
（1）寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈
 
（用字母和箭頭表示）．
（2）在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時伴隨著
 
．若生產(chǎn)者有
10000kg，按能量最大傳遞效率計算，位于第四營養(yǎng)級的生物可增重
 
 kg．
（3）人類大量開采并燃燒由古代動植物遺體變成的煤和石油，使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)生物體中水的存在形式與功能的敘述正確的是（　�。�
A、生物體的含水量對于不同生物種類都是相同的
B、細(xì)胞中絕大部分的水與其他物質(zhì)相結(jié)合
C、細(xì)胞代謝中水只作為反應(yīng)物參與到其中
D、生物體不同生長發(fā)育階段含水量會有所不同

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同步練習(xí)冊答案