動(dòng)物和人體內(nèi)具有自我更新和增殖、分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞.對(duì)如圖的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、圖中只有細(xì)胞a可能為干細(xì)胞
B、細(xì)胞a和細(xì)胞b的之間的過程可能是細(xì)胞自我更新
C、形成細(xì)胞c和細(xì)胞d的過程稱為細(xì)胞分裂
D、細(xì)胞c和細(xì)胞d一定是繼續(xù)增殖細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:據(jù)圖分析,細(xì)胞a和細(xì)胞b的之間的過程表示細(xì)胞增殖;形成細(xì)胞c和細(xì)胞d的過程表示細(xì)胞分化;a、b、c、d細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同.
解答: 解:A、根據(jù)圖示,細(xì)胞a和細(xì)胞b都能增殖,都為干細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞a和細(xì)胞b的之間的過程表示有絲分裂,實(shí)現(xiàn)自我更新,B正確;
C、細(xì)胞c和細(xì)胞d的過程表示細(xì)胞分化,形成不同類型的細(xì)胞,行使特定的功能,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞c和細(xì)胞d如高度分化,則一般不能再增殖,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的增殖、分化等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2?y).試回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中①代表的生理過程是
 
,圖中②代表的能量主要以
 
形式貯存.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是
 
kJ/m2?y.
(3)調(diào)查該魚塘中草魚的種群密度常采用的方法是
 

(4)試分析圖中植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和頂位肉食動(dòng)物隨營養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入越來越多的原因
 

(5)為促進(jìn)生物量的增加,池塘中加入了較多的有機(jī)物,一段時(shí)間后,池中綠藻爆發(fā),動(dòng)物陸續(xù)死亡,動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少
 
.不久,綠藻也大量死亡,水體發(fā)臭,導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆是我國重要的經(jīng)濟(jì)作物.科學(xué)家應(yīng)用X射線和化學(xué)誘變劑處理大豆,選育出抗病性強(qiáng)、產(chǎn)量高的大豆新品種.這種育種方法屬于( 。
A、雜交育種B、多倍體育種
C、單倍體育種D、誘變育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.圖中可作為除草劑的生長(zhǎng)素類似物的濃度是點(diǎn)( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的選擇或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)合理的是(  )
A、用過氧化氫酶在不同溫度條件下催化H2O2分解速率不同來驗(yàn)證酶的活性受溫度影響
B、觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中選用新鮮的蘚類植物的葉
C、觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中選用紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞
D、選用藍(lán)藻細(xì)胞來觀察有絲分裂過程中染色體的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

將紅甜菜根的切片均分成若干組,分別放在不同溫度的蒸餾水中處理一段時(shí)問,測(cè)量各組浸出液的花青素含量,結(jié)果如圖.以下分析正確的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照組,自變量為溫度
B、溫度高于45℃的浸出液才有花青素
C、與45℃相比,60℃時(shí)膜通透性大大增加
D、溫度越高運(yùn)輸花青素的載體活動(dòng)越強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家詹姆斯?羅斯曼(James E.Rothman)、蘭迪?謝克曼(Randy W.Schekman)以及德國科學(xué)家托馬斯?聚德霍夫(Thomas C.Südhof),由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,而共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).囊泡在細(xì)胞內(nèi)主要是指由磷脂分子(兩親分子)有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結(jié)構(gòu).細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運(yùn)輸轉(zhuǎn)移主要通過囊泡進(jìn)行,如圖(一)中的各種小球形結(jié)構(gòu).圖(一)和圖(二)分別表示兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖,A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)的四種細(xì)胞器,a、b表示大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的兩種特殊方式,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)寫出下列字母所標(biāo)注的細(xì)胞器名稱:[B]
 
;[C]
 
;[D]
 

(2)“a”表示大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式稱為
 
,這種方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是
 

(3)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器.圖(一)所示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是
 
;圖(二)所示細(xì)胞中屬于囊泡的是
 

(4)詹姆斯?羅斯曼發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝保怯捎谀遗菽け砻嬗刑厥獾摹白R(shí)別代碼”,能識(shí)別相應(yīng)受體. 這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是
 

(5)在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對(duì)的結(jié)構(gòu)或部位是
 
.糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感外,還有可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)二倍體果蠅精巢中細(xì)胞分裂的描述,正確的是( 。
A、染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比一定為1:1
B、含有4個(gè)染色體組的細(xì)胞一定處于有絲分裂后期
C、含有2條Y染色體的細(xì)胞一定是次級(jí)精母細(xì)胞
D、基因重組一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

單倍體經(jīng)秋水仙素處理后,得到的(  )
A、一定是二倍體
B、一定是多倍休
C、一定是純合子
D、是純合子或雜合子

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