美國科學(xué)家詹姆斯?羅斯曼(James E.Rothman)、蘭迪?謝克曼(Randy W.Schekman)以及德國科學(xué)家托馬斯?聚德霍夫(Thomas C.Südhof),由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制,而共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.囊泡在細胞內(nèi)主要是指由磷脂分子(兩親分子)有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結(jié)構(gòu).細胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運輸轉(zhuǎn)移主要通過囊泡進行,如圖(一)中的各種小球形結(jié)構(gòu).圖(一)和圖(二)分別表示兩種細胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖,A、B、C、D表示細胞內(nèi)的四種細胞器,a、b表示大分子物質(zhì)通過細胞膜的兩種特殊方式,請分析回答下列問題:
(1)寫出下列字母所標注的細胞器名稱:[B]
 
;[C]
 
;[D]
 

(2)“a”表示大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式稱為
 
,這種方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是
 

(3)囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細胞器.圖(一)所示細胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是
 
;圖(二)所示細胞中屬于囊泡的是
 

(4)詹姆斯?羅斯曼發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準確運輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝保怯捎谀遗菽け砻嬗刑厥獾摹白R別代碼”,能識別相應(yīng)受體. 這種“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是
 

(5)在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是
 
.糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外,還有可能的原因是
 
考點:細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:據(jù)圖分析,A為單膜囊狀結(jié)構(gòu),表示高爾基體;B無膜的結(jié)構(gòu),橢球形粒狀小體,表示核糖體;C單層膜折疊體,表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng);D表示溶酶體.
解答: 解:(1)從圖可知,A是高爾基體,B是核糖體,C是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D是溶酶體.
(2)大分子進入細胞方式是胞吞,分泌方式是胞吐,胞吞不需要載體協(xié)助,依賴于膜的流動性,但需消耗細胞內(nèi)能量.
(3)核糖體合成的蛋白質(zhì)需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,經(jīng)囊泡轉(zhuǎn)移到高爾基體上進一步加工為成熟的蛋白質(zhì),再形成囊泡轉(zhuǎn)移與細胞膜結(jié)合分泌到膜外,膜外的物質(zhì)經(jīng)細胞膜形成囊泡轉(zhuǎn)移到細胞內(nèi);圖(二)所示細胞中屬于囊泡的是:轉(zhuǎn)運小泡、穿梭小泡、分泌小泡、內(nèi)吞泡.
(4)細胞識別依賴于膜表面的蛋白質(zhì)(糖蛋白).
(5)A與T互補配對存在DNA的場所,在動物細胞中是線粒體和細胞核,糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感或者胰島素合成后囊泡運輸出現(xiàn)障礙或者不能準確釋放到目的位置.
故答案為:
(1)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體
(2)胞吐  不需載體,主要運輸對象是大分子.
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜   轉(zhuǎn)運小泡、穿梭小泡、分泌小泡、內(nèi)吞泡
(4)蛋白質(zhì)(糖蛋白)
(5)線粒體、細胞核     胰島素合成后囊泡運輸出現(xiàn)障礙或者不能準確釋放到目的位置
點評:本題考查囊泡的形成和轉(zhuǎn)移等過程,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用一定濃度的生長素類似物(2,4-D),可以殺死小麥田里的雙子葉雜草,而不會抑制小麥的生長.對此現(xiàn)象的正確解釋是( 。
A、此濃度只對小麥起作用
B、此濃度只對雜草起作用
C、小麥和雜草對此濃度敏感程度不同
D、此濃度對小麥和雜草都起抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞中元素和化合物的敘述,不正確的是( 。
A、如果一種生物的核酸只由四種核苷酸組成,則該生物一定不是細胞生物
B、糖類、脂肪、磷脂是由C、H、O三種元素組成的
C、mRNA、tRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D、組成纖維素、淀粉和糖原的單體都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物和人體內(nèi)具有自我更新和增殖、分化能力的細胞稱為干細胞.對如圖的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、圖中只有細胞a可能為干細胞
B、細胞a和細胞b的之間的過程可能是細胞自我更新
C、形成細胞c和細胞d的過程稱為細胞分裂
D、細胞c和細胞d一定是繼續(xù)增殖細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一物種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖象.下列說法正確的是( 。

(1)雌性動物體內(nèi)不可能同時出現(xiàn)以上細胞
(2)具有同源染色體的細胞有②③
(3)染色體數(shù):DNA數(shù):染色單體數(shù)不等于1:2:2的是①④
(4)進行減數(shù)分裂細胞為②和④
A、(1)(2)
B、(2)(3)
C、(1)(3)
D、(3)(4)

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回答下列有關(guān)細胞和細胞周期的問題.
圖甲是四類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是細胞周期模式圖(X、Y為未知的分裂時期).
(1)甲圖中,四種細胞共有的細胞器是
 
;圖中[
 
]與其他三類細胞在結(jié)構(gòu)上差別最大,主要表現(xiàn)在
 

(2)將甲圖中的Ⅱ細胞置于一定濃度的KNO3溶液中一段時間,細胞將會發(fā)生
 
現(xiàn)象,與該過程直接有關(guān)的細胞器是[
 
].
(3)甲圖所代表的生物中,能完成圖乙生理過程的是
 
(多選).
A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ
(4)乙圖中,X期結(jié)束進入M期,細胞器[
 
]一定倍增.
(5)Y期內(nèi)完成的主要活動是
 
(多選)
A.染色體逐步解旋成染色質(zhì)細絲       B.染色質(zhì)細絲逐步螺旋化成染色體
C.合成一定數(shù)量的RNA              D.合成DNA復(fù)制所需要的酶.

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以下各項是小麥的幾種育種方法,圖中涉及的小麥兩種相對性狀獨立遺傳.據(jù)圖回答:
A.高稈白粒小麥×矮稈紅粒小麥→F1→F2穩(wěn)定遺傳的矮稈白粒小麥.
B.高稈抗銹病小麥×矮稈染銹病小麥→F1→花粉→a→穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥C.
(1)A組與B組的育種方法相比,育種年限較短的是
 

(2)C組的育種方法所依據(jù)的原理是
 

(3)在A組中,由F1到F2,育種工作者采用的方法是
 
.B組a代表的個體通常具有的特點是
 

(4)C組的育種方法中A、B、D、E各表示
 
,F(xiàn)1不可育,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞核的敘述,不正確的是( 。
A、①②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu),在細胞周期中發(fā)生周期性變化
B、③是由2層磷脂分子組成的
C、RNA、蛋白質(zhì)等大分子出入細胞核的通道是④
D、核糖體的形成與⑤有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“性狀分離比模擬實驗”中取兩個桶,每桶內(nèi)各裝黑白圍棋子10顆,其中一只桶里面不同顏色的圍棋子代表( 。
A、不同性別的體細胞
B、不同性別的原始生殖細胞
C、不同性別的配子
D、一對等位基因不同基因的配子

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