下面圖一為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中含有核酸的細(xì)胞器有___________(填圖中數(shù)碼),能產(chǎn)生[H]的結(jié)構(gòu)有__________(填圖中數(shù)碼)。

(2)由圖二可看出,細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)、磷脂及少量___________構(gòu)成,K+以_________(填字母)方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),與此有關(guān)的細(xì)胞器是___________(填名稱),影響K+吸收的外界因素有___________。

(3)為研究細(xì)胞核是否為活細(xì)胞所必需,現(xiàn)提供一定數(shù)量的動(dòng)物細(xì)胞,請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

①取適當(dāng)數(shù)量的動(dòng)物細(xì)胞,隨機(jī)平均分成甲乙兩組,_______________________________

_______________________________,在相同的適宜條件下培養(yǎng)。

②_________________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

①___________________________________,說(shuō)明細(xì)胞核是活細(xì)胞所必需的。

②___________________________________,說(shuō)明細(xì)胞核不是活細(xì)胞所必需的。

 

(1)③⑧? ③?? (2)糖類 a 線粒體、核糖體 溫度、氧氣濃度 (3)①甲組細(xì)胞去除細(xì)胞核,乙組不做處理 ②每天同時(shí)測(cè)算甲乙兩組細(xì)胞的存活率,并記錄數(shù)據(jù)

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論①甲組細(xì)胞存活率低于乙組,②甲組細(xì)胞存活率與乙組相同

【解析】

試題分析:(1)含有核酸的細(xì)胞器有線粒體③、核糖體⑧和葉綠體?,光合作用和呼吸作用能產(chǎn)生[H],所以結(jié)構(gòu)有線粒體③、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?和葉綠體?。(2)細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)、磷脂和少量糖類組成,無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,為圖a,該過程需要線粒體提供能量、核糖體提供載體。影響離子吸收的外界因素有溫度和氧氣濃度。(3)根據(jù)題意,為研究細(xì)胞核是否為活細(xì)胞所必需,所以實(shí)驗(yàn)分成兩組,一組有細(xì)胞核,一組去除細(xì)胞核,并在相同且適宜條件下培養(yǎng),觀察兩組細(xì)胞的存活率并記錄數(shù)據(jù)。若有核的一組存活率高則說(shuō)明細(xì)胞核是活細(xì)胞所必需的,若兩組存活率相同,則說(shuō)明細(xì)胞核不是活細(xì)胞所必需的。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省高三10月階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是( )

A.基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化

B.非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

C.二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半

D.Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因的性狀

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸浮液中分別加入a,b,c,d 4種抑制劑,下列說(shuō)法正確的是

A.若a能抑制丙酮酸分解,則使丙酮酸的消耗增加

B.若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加

C.若c能抑制ATP形成,則使ADP的消耗增加

D.若d能抑制[H]氧化成水,則使O2的消耗減少

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省濱州市高三11月學(xué)科統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)圖一為神經(jīng)-肌肉連接示意圖。圖二表示圖一中A點(diǎn)在受到適宜刺激后動(dòng)作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過程。圖一中P結(jié)構(gòu)放大為圖三,該圖表示重癥肌無(wú)力患者發(fā)病的原因。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是 和 保持相對(duì)穩(wěn)定。

(2)圖一中,肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的順序?yàn)? (用圖中字母表示)時(shí),導(dǎo)致肌肉不由自主的收縮;在反射弧中,效應(yīng)器是由 構(gòu)成的 。

(3)圖二中,a—c段離子的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞? ,b時(shí)刻膜內(nèi)外離子的流動(dòng)情況是 ,c時(shí)刻膜兩側(cè)的電荷分布為 。

(4)圖三中,當(dāng)S與T結(jié)合時(shí),引起的生理反應(yīng)是促進(jìn) 。而當(dāng)發(fā)生了 與肌細(xì)胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合時(shí),會(huì)導(dǎo)致當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)引起S釋放時(shí), ,使肌肉收縮減少或不發(fā)生。

 

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關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與

B.所有核苷酸中同時(shí)含有磷和氮元素

C.分子大小相同,堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息也相同

D.用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

 

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如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期,不能得出的推斷是

A.I時(shí)期一定發(fā)生DNA復(fù)制

B.II時(shí)期可出現(xiàn)四分體

C.細(xì)胞周期開始于a

D.染色體組數(shù)目最多的細(xì)胞處于Ⅱ

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有三個(gè)盛葡萄糖液的密封玻璃瓶,一瓶中混有酵母菌,一瓶中混有乳酸菌,一瓶只有葡萄糖液,下列敘述正確的是

A.只盛有葡萄糖液的瓶子能量會(huì)增加

B.發(fā)熱的瓶子只有含乳酸菌的玻璃瓶

C.有氣泡的瓶子肯定混有酵母菌

D.混有乳酸菌的瓶子中物質(zhì)種類會(huì)減少

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體細(xì)胞內(nèi)與能量代謝直接有關(guān)的一組物質(zhì)是

A.信使RNA、氨基酸 B.激素、呼吸酶

C.淀粉酶、解旋酶 D.ATP、丙酮酸

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)態(tài)突變是指基因中的3個(gè)相鄰核苷酸重復(fù)序列的拷貝數(shù)發(fā)生倍增而產(chǎn)生的變異,這類變異會(huì)導(dǎo)致人類的多種疾病,且重復(fù)拷貝數(shù)越多,病情越嚴(yán)重。下列關(guān)于動(dòng)態(tài)突變的推斷正確的是

A.可借助光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察

B.只發(fā)生在生長(zhǎng)發(fā)育的特定時(shí)期

C.會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)量有所增加

D.突變基因的翻譯產(chǎn)物中某個(gè)氨基酸重復(fù)出現(xiàn)

 

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