3．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．溶酶體能合成水解酶用于分解抗原或衰老的細(xì)胞器
B．結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
C．沒有核膜的細(xì)胞在積累無機(jī)鹽離子時(shí)，消耗的能量是由線粒體提供的
D．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，能在葉綠體中相互轉(zhuǎn)化

分析 1、人和動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細(xì)胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動(dòng)，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽�、化學(xué)能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用．
2、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”．
3、原核細(xì)胞沒有核膜、核仁、染色質(zhì)，但有擬核；有DNA和RNA兩種核酸，但遺傳物質(zhì)為DNA，細(xì)胞器只有核糖體．

解答 解：A、溶酶體內(nèi)的水解酶是在核糖體合成的，A錯(cuò)誤；
B、結(jié)核桿菌內(nèi)的蛋白質(zhì)在其自身的核糖體上合成，B錯(cuò)誤；
C、沒有核膜的細(xì)胞為原核生物，無線粒體，C錯(cuò)誤；
D、ATP和ADP都是高能磷酸化合物，葉綠體光反應(yīng)合成ATP，暗反應(yīng)消耗ATP，故ATP和ADP能在葉綠體中相互轉(zhuǎn)化，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的轉(zhuǎn)化、溶酶體、核糖體和原核細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，圖乙是利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖甲中ab對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)已形成大量的抗R型細(xì)菌的抗體
B．圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌直接轉(zhuǎn)化而來
C．圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體沒有放射性
D．圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體，所得子代噬菌體沒有放射性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過程的說法中正確的是（　�。�
A．T2噬菌體是一種專門寄生在肺炎雙球菌體內(nèi)的DNA病毒
B．實(shí)驗(yàn)過程中保溫時(shí)間長短、攪拌是否充分均會(huì)影響放射性強(qiáng)度
C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．噬菌體增殖過程中所需模板、原料、酶均來自宿主菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素．為探究油菜素內(nèi)酯（BL）對(duì)生長素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：利用不同濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對(duì)主根伸長的影響，結(jié)果如圖1所示：

（1）由圖1可知，單獨(dú)IAA處理，對(duì)主根伸長的影響是低濃度促進(jìn)伸長，高濃度抑制伸長；BL與IAA同時(shí)處理，在IAA濃度為0-10nM時(shí)，BL對(duì)主根伸長的抑制作用逐漸增強(qiáng)；當(dāng)IAA濃度繼續(xù)增加時(shí)，BL對(duì)主根伸長的影響是抑制作用減弱．
實(shí)驗(yàn)二：用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根，檢測油菜素內(nèi)酯對(duì)于生長素運(yùn)輸?shù)挠绊懀畬?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如圖2：
（2）圖2表明標(biāo)記的生長素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)殡p向，BL可以促進(jìn)（促進(jìn)/抑制）生長素運(yùn)輸，且對(duì)極性運(yùn)輸（尖端向中部）（運(yùn)輸方向）的作用更顯著．
實(shí)驗(yàn)三：PIN蛋白與生長素的運(yùn)輸有關(guān)，研究人員測定了BL處理的根部組織中PIN蛋白基因表達(dá)的相關(guān)指標(biāo)．結(jié)果如表所示．
測定指標(biāo)
組別		PIN蛋白質(zhì)基因表達(dá)水平（相對(duì)值）
對(duì)照組7.3
一定濃度BL處理組16.7
（3）上述系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，油菜素內(nèi)酯通過影響根細(xì)胞中PIN蛋白基因的表達(dá)，從而影響生長素在根部的運(yùn)輸和分布，進(jìn)而影響了生長素的生理作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（　　）
A．人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞都可作1為實(shí)驗(yàn)材料
B．使用8%鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，利于DNA與染色劑結(jié)合
C．用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體
D．吡羅紅甲基綠染色劑在使用時(shí)現(xiàn)配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)化合物的運(yùn)輸及作用的敘述正確的是（　�。�
A．線粒體產(chǎn)生的[H]進(jìn)入葉綠體參與C3化合物的還原
B．吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給漿細(xì)胞刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C．核糖體合成的RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核催化DNA轉(zhuǎn)錄
D．頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸至側(cè)芽附近促進(jìn)側(cè)芽生長發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列有關(guān)說法，正確的是（　�。�
A．PCR所用的引物能與DNA單鏈進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)
B．基因表達(dá)載體是指能表達(dá)標(biāo)記基因的結(jié)構(gòu)
C．植物體細(xì)胞雜交前要用聚乙二醇去除細(xì)胞膜
D．利用胚胎細(xì)胞核移植的方法可獲得克隆動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在一定條件下，測得某植物細(xì)胞呼吸速率（用氣體體積變化量表示）與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合速率（用氣體體積變化量表示）與溫度之間的關(guān)系，分別用圖甲、乙表示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中，隨著O2濃度由0逐漸增大到30%，植物釋放CO2的量先減后增；c點(diǎn)處細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸，該點(diǎn)CO2釋放量與O2吸收量的比值等于（大于/等于/小于）1．
（2）當(dāng)O2濃度為5%時(shí)，實(shí)驗(yàn)測得該植物CO2的釋放量相對(duì)值為0.6，而O2的吸收量相對(duì)值為0.4．此時(shí)無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍．
（3）圖乙中，溫度為5℃與35℃時(shí)，該植物光合速率和呼吸速率相等，葉綠體內(nèi)ATP由類囊體移動(dòng)到葉綠體基質(zhì)，參與代謝反應(yīng)．植物體長期處于40℃時(shí)不能（能/不能）正常生長．
（4）據(jù)乙圖分析，白天溫度控制在25℃時(shí)，最利于大棚蔬菜的生長．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

（2011•長沙校級(jí)模擬）生長素類似物2，4﹣D等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用較方泛，但不可用于（ ）

A．單性結(jié)實(shí) B．作除草劑

C．促進(jìn)扦插枝條生根 D．解除頂端優(yōu)勢

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案