14．下列有關(guān)T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．T2噬菌體是一種專(zhuān)門(mén)寄生在肺炎雙球菌體內(nèi)的DNA病毒
B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保溫時(shí)間長(zhǎng)短、攪拌是否充分均會(huì)影響放射性強(qiáng)度
C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．噬菌體增殖過(guò)程中所需模板、原料、酶均來(lái)自宿主菌

分析 噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．

解答 解：A、T2噬菌體是一種專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi)的DNA病毒，A錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致大腸桿菌裂解、子代噬菌體釋放，攪拌如果不充分會(huì)導(dǎo)致親代噬菌體不能與大腸桿菌分開(kāi)，兩者均會(huì)影響放射性強(qiáng)度，B正確；
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)只證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、噬菌體增殖過(guò)程中所需原料、酶均來(lái)自宿主菌，但模板來(lái)自噬菌體自身，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，考查考生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的理解掌握情況，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)花藥離體培養(yǎng)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．MS培養(yǎng)基一般不需添加植物激素
B．材料消毒時(shí)先用酒精浸泡，沖洗、吸干后再用氯化汞或次氯酸鈣溶液浸泡，最后用無(wú)菌水沖洗
C．接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照，但幼小植株形成后需要光照
D．若接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織或釋放出胚狀體后，要適時(shí)轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基，以便進(jìn)一步分化成再生植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．浙江農(nóng)科院用γ射線處理秈稻種子，培育出早熟豐產(chǎn)的新品種．這種育種方法屬于（　　）
A．雜交育種B．單倍體育種C．誘變育種D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于自然條件下的種群和生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（　�。�
A．只要種群的出生率大于死亡率，種群數(shù)量就會(huì)增加
B．海洋生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)生產(chǎn)量小于陸地生態(tài)系統(tǒng)
C．生態(tài)金字塔包含生物量、能量、數(shù)量及年齡金字塔
D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種成蛙數(shù)量可獲得該種蛙數(shù)量可獲得該種蛙的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．線粒體中能發(fā)生E→G過(guò)程
B．細(xì)胞核中能發(fā)生G→B過(guò)程
C．人類(lèi)的遺傳物質(zhì)主要是E
D．物質(zhì)E的多樣性與其空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．H7N9新亞型流感病毒也可引起禽流感，該病毒侵入人體后（　�。�
A．吞噬細(xì)胞將參與非特異性免疫和特異性免疫過(guò)程
B．刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C．刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞與該病毒結(jié)合
D．痊愈者體內(nèi)將長(zhǎng)期保留漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示溫度、光照對(duì)銅綠微囊藻和玫瑰擬衣藻光合作用的影響．通過(guò)比較不同條件下兩種藻的凈光合速率，可分析它們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)．請(qǐng)分析回答．

（1）運(yùn)用同位素標(biāo)記法可證明：H218O中的18O進(jìn)入葡萄糖的途徑是H218O→C18O2→葡萄糖；暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑是（用文字和箭頭回答）
（2）由圖1可知，玫瑰擬衣藻和銅綠微囊藻生長(zhǎng)的最適溫度分別為30℃和不低于35℃．兩者在35℃時(shí)混合培養(yǎng)時(shí)，具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的是銅綠微囊藻．
（3）圖2為30℃時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則：
①光照強(qiáng)度為630μmol?m-2?s-1時(shí)，限制玫瑰擬衣藻凈光合速率上升的環(huán)境因素主要是CO2濃度．
②預(yù)測(cè)35℃時(shí)兩種藻類(lèi)凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并在答題紙相應(yīng)圖中繪制相關(guān)曲線．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．溶酶體能合成水解酶用于分解抗原或衰老的細(xì)胞器
B．結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
C．沒(méi)有核膜的細(xì)胞在積累無(wú)機(jī)鹽離子時(shí)，消耗的能量是由線粒體提供的
D．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，能在葉綠體中相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•撫州校級(jí)期末）枯枝落葉是土壤有機(jī)物的主要來(lái)源，下表為三地區(qū)森林枯枝落葉量和土壤有機(jī)物現(xiàn)存量的調(diào)查數(shù)據(jù)，則分解者的作用由強(qiáng)至弱依次為（ ）

A．熱帶雨林、溫帶落葉林、北方森林

B．北方森林、溫帶落葉林、熱帶雨林

C．溫帶落葉林、北方森林、熱帶雨林

D．溫帶落葉林、熱帶雨林、北方森林

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同步練習(xí)冊(cè)答案