7.在體液調(diào)節(jié)中,激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后,通過體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞,下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系,不正確的是(  )
A.促甲狀腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞B.胰高血糖素與肝臟細(xì)胞
C.促甲狀腺激素與垂體細(xì)胞D.甲狀腺激素與下丘腦細(xì)胞

分析 動(dòng)物激素的特點(diǎn):
1、微量和高效:激素在血液中含量很低,但卻能產(chǎn)生顯著生理效應(yīng),這是由于激素的作用被逐級放大的結(jié)果
2、通過體液運(yùn)輸:內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,所以激素?cái)U(kuò)散到體液中,由血液來運(yùn)輸.
3、作用于靶器官、靶細(xì)胞:激素的作用具有特異性,它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞

解答 解:A、促甲狀腺激素釋放激素是下丘腦產(chǎn)生的,其靶器官是垂體,A正確;
B、胰高血糖素的作用是升高血糖的,它促進(jìn)肝糖原的分解,故其靶器官是肝臟,B正確;
C、促甲狀腺激素是垂體細(xì)胞分泌的,其靶器官是甲狀腺,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會(huì)作用于下丘腦和垂體,抑制其相關(guān)激素的分泌,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查了各種動(dòng)物激素的產(chǎn)生器官及其靶器官,意在考察學(xué)生對各種激素的作用的理解和掌握程度,歸納相關(guān)知識形成網(wǎng)絡(luò),有助于記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了反射弧內(nèi)的興奮傳遞只能是單向的
C.反射弧工作時(shí)②處信號形式發(fā)生了變化
D.若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)進(jìn)化證據(jù)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.從始祖馬到現(xiàn)代馬的進(jìn)化過程中,古生物化石提供了最直接的證據(jù)
B.從鯨、龜、蝙蝠等動(dòng)物的前肢骨骼的適應(yīng)性分化中,依稀可見痕跡器官的存在
C.從魚類、鳥類、哺乳類的早期胚胎中均有鰓裂這一事實(shí)中,得到胚胎學(xué)上的證據(jù)
D.從比較真核細(xì)胞的細(xì)胞色素C中氨基酸的差異性大小,推得生物之間的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.大麻是一種雌雄異株的植物,請回答以下問題:
如圖為大麻的性染色體示意圖,X、Y染色體的同源部分(圖中Ⅰ片段)上的基因互為等位基因,非同源部分(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段)上的基因不互為等位基因.已知控制大麻抗病的顯性基因D與不抗病的隱性基因d位于性染色體上,但不知該對基因在Ⅰ片段還是在Ⅱ1、Ⅱ2片段.若大麻的雌、雄個(gè)體均有抗病和不抗病類型,請回答下列問題:
(1)請寫出具有抗病性狀的雄性大麻個(gè)體可能有的基因型XDY、XDYD、XDYd、XdYD
(2)現(xiàn)有一株雌性不抗病和一株雄性抗。ú恢欠駷榧兒献樱┑拇舐殡s交,回答問題.
a.如果子代全為抗病,則這對基因位于Ⅰ片段.
b.如果子代雌性全為抗病,雄性全為不抗病,則這對基因位于Ⅱ1或Ⅰ片段,子代可能的基因型為XdY、XDXd或者是XDXd、XdYd

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖是動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖分析:
(1)若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有中心體.若B是藍(lán)藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有核糖體.
(2)若B細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2擴(kuò)散進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞進(jìn)行光合作用,則該CO2分子穿過的磷脂分子共12層.
(3)若B是紫色洋蔥鱗片葉肉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[⑨]液泡.如果其是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[⑩]葉綠體.如果其是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則與其分裂增殖直接相關(guān)的細(xì)胞器是⑦(填標(biāo)號).
(4)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物(如細(xì)菌等).胞吞過程體現(xiàn)了⑤的流動(dòng)性.
(5)控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于[④]細(xì)胞核中.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.在20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將白菜的原生質(zhì)體和甘藍(lán)的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株,據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程b完成的標(biāo)志是原生質(zhì)體再生出新的細(xì)胞壁.要促進(jìn)雜種細(xì)胞的分裂生長,培養(yǎng)基中應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)和激素,其中激素包括細(xì)胞分裂素和生長素兩類植物激素.
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性,c涉及的分裂方式為有絲分裂.
(3)若白菜細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞含n條染色體,則“白菜-甘藍(lán)”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“白菜-甘藍(lán)”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株?單倍體.
(4)要制備“白菜-甘藍(lán)”人工種子,要選取具有生根發(fā)芽能力的胚狀體(結(jié)構(gòu)),包裹上人工種皮制得.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞分裂周期的敘述,正確的是( 。
A.成熟的細(xì)胞都有一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞周期
B.中心粒的倍增發(fā)生在前期
C.分裂間期進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.重要的結(jié)構(gòu)--赤道板是分裂期構(gòu)建

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以大量獲得針對甲型H1N1病毒的抗體,并可用于臨床治療,如圖表示制備該抗體的設(shè)想,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)甲型H1N1病毒抗體基因牛的過程中,①過程需要的工具酶是限制酶、DNA連接酶,②過程常用的方法是顯微注射法.
(2)轉(zhuǎn)甲型H1N1病毒抗體基因?赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)甲型H1N1病毒抗體,在基因表達(dá)中,甲型H1N1病毒抗體基因的首端必須含有啟動(dòng)子,它是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點(diǎn).③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割技術(shù),培養(yǎng)出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛.
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因可制備單克隆抗體,Ⅰ最可能是漿細(xì)胞,Ⅱ代表的細(xì)胞具有既能在體外大量增殖又能產(chǎn)生專一性抗體的特點(diǎn).
(4)制備單克隆抗體也可以用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),與動(dòng)物細(xì)胞融合過程不同,植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用纖維素酶和果膠酶對細(xì)胞進(jìn)行處理,作用是除去細(xì)胞壁.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列生態(tài)工程案例與最主要運(yùn)用的基本原理對應(yīng)正確的是( 。
A.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”--物質(zhì)循環(huán)再生原理
B.“前面造林,后面砍林”--整體性原理
C.“;~塘”--物種多樣性原理
D.“太湖富營養(yǎng)化”--協(xié)調(diào)與平衡原理

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