3．下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述，不正確的是（　�。�
A．碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在
B．消費(fèi)者不參與生物圈中碳循環(huán)過(guò)程
C．碳元素主要通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)人群落
D．碳在生物群落中沿著食物鏈（網(wǎng)）進(jìn)行流動(dòng)

分析 物質(zhì)循環(huán)作為能量流動(dòng)的載體，能量流動(dòng)為物質(zhì)循環(huán)提供動(dòng)力；分解者的呼吸作用及分解有機(jī)物釋放二氧化碳都參與了碳循環(huán)；光合作用與呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)；碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2，碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在．

解答 解：A、碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在，A正確；
B、消費(fèi)者的呼吸作用分解有機(jī)物釋放二氧化碳，可見(jiàn)其參與了碳循環(huán)，B錯(cuò)誤；
C、光合作用將二氧化碳固定為生物體內(nèi)有機(jī)物中的碳，碳元素主要通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)人群落，C正確；
D、碳在生物群落中沿著食物鏈（網(wǎng)），以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)碳循環(huán)，學(xué)生必需深刻理解碳循環(huán)的過(guò)程，才能夠準(zhǔn)確回答．屬于識(shí)記和理解層面知識(shí)的考查，屬于基礎(chǔ)題．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•淄博校級(jí)模擬）如圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系．下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)

B．能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3

C．能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1

D．物質(zhì)1都是由專(zhuān)門(mén)器官產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生物學(xué)的研究離不開(kāi)科學(xué)的方法，下列研究成果與運(yùn)用的主要方法不相符的是（　�。�
A．孟德?tīng)栠z傳定律的揭示運(yùn)用了假說(shuō)--演繹法
B．摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用了模型建構(gòu)法
C．薩頓推測(cè)基因在染色體上運(yùn)用了類(lèi)比推理法
D．沃森和克里克提出的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞外液是人體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境．如圖血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系表示正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為四個(gè)地區(qū)的人口年齡組成曲線(xiàn)圖，如果不考慮其他因素，那么哪個(gè)地區(qū)的人口數(shù)量將逐漸減少（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于某二倍體哺乳動(dòng)物同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．前期時(shí)前者細(xì)胞內(nèi)性染色體的數(shù)量是后者的兩倍
B．后者在后期時(shí)細(xì)胞內(nèi)存在大小形態(tài)相同的同源染色體
C．中期時(shí)前者細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)是后者的兩倍
D．著絲點(diǎn)分裂時(shí)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．主要設(shè)計(jì)思路是將DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分開(kāi)研究
B．加熱殺死后的S型菌能轉(zhuǎn)化R型菌說(shuō)明遺傳物質(zhì)能產(chǎn)生可遺傳變異
C．噬菌體利用自身的脫氧核苷酸為原料在細(xì)菌體內(nèi)進(jìn)行復(fù)制
D．培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生有毒性的細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

①若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自氨基酸的-COOH；
②與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是圖乙中的①②③⑤結(jié)構(gòu)；
③圖乙表明甲狀腺球蛋白合成、運(yùn)輸、分泌出細(xì)胞外至少需要跨4層膜．
A．①②③B．①②C．②③D．③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素
B．在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中，選用馬蛔蟲(chóng)的受精卵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．龍膽紫染液能將細(xì)胞核中染色體染色，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性
D．用高倍顯微鏡觀察線(xiàn)粒體時(shí)用健那綠染液染色，線(xiàn)粒體被染成藍(lán)綠色，細(xì)胞仍能在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸

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