A. | 解離時可用鹽酸除去細(xì)胞壁以分散細(xì)胞 | |
B. | 漂洗是為了洗去染液防止染色過深 | |
C. | 低倍鏡看不到細(xì)胞時可換用高倍鏡觀察 | |
D. | 高倍鏡可看到不同時期的細(xì)胞 |
分析 洋蔥根尖細(xì)胞培養(yǎng):實驗課前3-4d培養(yǎng)(溫暖、常換水),待根長到5cm.
1、取材:取根尖2-3mm
2、解離:解離液:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按1:1體積比的比例混合.解離時間:3-5min,解離目的:使組織中的細(xì)胞互相分離開.
3、漂洗:漂洗液:清水.漂洗時間:10 min. 漂洗目的:洗去組織中的解離液,有利于染色
4、染色:染色液:0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫(醋酸洋紅)溶液.染色時間:3-5min,染色目的:使染色體(或染色質(zhì))著色
5、制片:鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,復(fù)加一塊載玻片用拇指輕壓(使細(xì)胞分散開)
6、觀察:先低倍鏡:據(jù)細(xì)胞特點找到分生區(qū)(細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂),后高倍鏡:先找中期細(xì)胞,后找前、后、末期細(xì)胞(絕在多數(shù)細(xì)胞處于間期,少數(shù)處于分裂期.因為間期時長遠大于分裂期.)
解答 解:A、解離使組織中的細(xì)胞互相分離開,但是不能除去細(xì)胞壁,A錯誤;
B、漂洗時洗去解離液,以防影響染色效果,B錯誤;
C、顯微鏡使用時,先用低倍鏡觀察到物象,再用高倍鏡發(fā)大觀察,C錯誤;
D、高倍鏡下也可以觀察到不同分裂期的細(xì)胞,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了生物實驗中觀察細(xì)胞的有絲分裂,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素 | B. | 氨基酸脫水縮合形成多肽 | ||
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息 | D. | 受精作用的完成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個蛋白質(zhì)分子有二條肽鏈構(gòu)成,共有266個氨基酸組成,則這個蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基數(shù)目分別是( )
A. 264和266 B. 265和264 C. 264和3 D. 2和2
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 加入的物質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 線粒體 | 酵母菌 | |||
A | B | C | D | E | F | |
葡萄糖 | - | + | - | + | + | + |
丙酮酸 | + | - | + | - | - | - |
氧氣 | + | - | + | - | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶對雙鏈DNA分子有特定的識別序列和切割位點 | |
B. | DNA連接酶對單、雙鏈DNA分子都能起作用 | |
C. | 逆轉(zhuǎn)錄酶不是DNA聚合酶 | |
D. | PCR技術(shù)需用到解旋酶和耐高溫的DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種鼠中,黃色基因A對灰色基因a為顯性,短尾基因B對長尾基因b為顯性,兩對基因的遺傳符合自由組合規(guī)律,且基因A或b在純合時使胚胎致死.現(xiàn)有兩只雙雜合(兩對基因均為雜合)的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為( )
A.2:1 B.9:3:3:1 C.4:2:2:1 D.1:1:1:1
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