如圖表示的是生物體含有的四種有機物的結(jié)構(gòu)與功能.請據(jù)圖回答:

(1)圖中E含有的元素主要有
 
,A形成E的方式為
 

(2)圖中的F主要為
 
,則B是
 

(3)圖中G在植物體內(nèi)主要是
 
,在動物體內(nèi)主要是
 

(4)圖中H在動物體內(nèi)是
 
.由C構(gòu)成的植物細胞壁的物質(zhì)是
 

(5)人每天都要補充一定數(shù)量的蛋白質(zhì),尤其是初生的嬰幼兒,如果蛋白質(zhì)攝入不足會導(dǎo)致免疫功能下降,原因是
 
考點:蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,核酸的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:由功能倒推.生命活動的主要承擔(dān)者,是組成細胞的含量最多的有機物,E蛋白質(zhì),A為氨基酸,基本元素C、H、O、N.核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),有核酸和脫氧核酸兩種,F(xiàn)主要為DNA,B為脫氧核苷酸,基本元素C、H、O、N、P.生物體生命活動需要的主要能源物質(zhì)、直主要儲能物質(zhì)依次是糖類、脂肪.G為糖類,C為葡萄糖,基本元素C、H、O,H為脂肪,D為甘油和脂肪酸C、H、O.由此答題.
解答: (1)E蛋白質(zhì)含有的元素主要有C、H、O、N.A氨基酸形成E蛋白質(zhì)的方式為脫水縮合.
  
(2)F主要為DNA,所以B是脫氧核苷酸. 
(3)G為糖類在植物體內(nèi)主要是淀粉,在動物體內(nèi)主要是糖原.  
(4)H脂類在動物體內(nèi)是脂肪,C葡萄糖構(gòu)成的植物細胞壁的物質(zhì)是多糖纖維素.  
(5)抗體屬于蛋白質(zhì),合成過程需要氨基酸作原料.
故答案為:
(1)C、H、O、N  脫水縮合  
(2)DNA  脫氧核苷酸  
(3)淀粉  糖原  
(4)脂肪  纖維素  
(5)蛋白質(zhì)攝入量不足,會影響抗體的合成
點評:生物大分子:生物大分子是構(gòu)成生命的基礎(chǔ)物質(zhì),以碳鏈為骨架,包括蛋白質(zhì)、核酸、碳氫化合物等.常見的生物大分子包括蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、多糖.理解幾種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點和功能是解題的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于某人B淋巴細胞和胰島B細胞內(nèi)基因、酶以及ATP的說法,正確的是( 。
A、酶和ATP是基因表達的產(chǎn)物
B、基因的表達需要酶和ATP
C、基因種類相同,酶種類不完全相同
D、與ATP合成有關(guān)的酶種類相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證pH值對唾液淀粉酶活性的影響,實驗如下:
(1)操作步驟:
①在1-5號試管中分別加入0.5%的淀粉液2ml;
②加完淀粉液后,向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3ml,使各試管中反應(yīng)液的pH值依次穩(wěn)定在5.60、6.20、6.80、7.40、8.00;
③分別向1-5號試管中加入0.5%的唾液lml,然后進行37℃,恒溫水;
④反應(yīng)過程中,每隔1min從第3號試管中取出一滴反應(yīng)液,滴在比色板上,加一滴碘液顯色,待呈橙黃色時,立即取出5支試管,加碘液顯色并比色、記錄.
(2)結(jié)果見下表:(“+”表示藍色的程度)
  試管編號     l     2     3     4     5
    pH     5.60     6.20     6.80     7.40     8.00
結(jié)果(顏色) ++ +   橙黃色 + ++
請根據(jù)上述材料回答問題:
①實驗過程選擇37℃恒溫是為了排除
 
因素對結(jié)果的干擾,而37℃是唾液淀粉酶起催化作用的
 
;
②3號試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色,說明
 
;
③如果2、3、4號試管均變?yōu)槌赛S色,可對唾液做怎樣的調(diào)整?
 

④該實驗得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶發(fā)揮催化作用的最適宜pH值是
 
;
⑤為了提高實驗的精確性,進一步的實驗措施是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖,請據(jù)圖完成下列問題:
( l )④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是
 

( 2 )若其人身體健康,則該細胞中有無酪氨酸酶基因?
 
為什么?
 

( 3 )若刺激A 點,圖中電流計B 將偏轉(zhuǎn)
 
次.
( 4 )若①中含有一致病基因,則其人該病基因來自其祖母的幾率為
 

( 5 )脂肪肝患者多食動物的神經(jīng)組織有利于緩解病情,原因是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)有
 
而使其
 
面積大大增加,因而細胞中含有豐富的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化示意圖,(A、B、C分別表示過程)請據(jù)圖回答:

(1)A過程表示
 
,該過程中的能量變化是
 
,CO2產(chǎn)生產(chǎn)生場所是
 

(2)B、C依次表示
 
,X代表的物質(zhì)移動方向是
 

(3)請用圖2以下裝置和計時器,設(shè)計實驗證明溫度對光合作用強度的影響.
實驗步驟:
第一步:將裝置放置在陽光下
第二步:
 

第三步:
 

預(yù)期實驗結(jié)果(請用圖3直角坐標(biāo)圖表示):

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標(biāo)簽的溶液,已知它們分屬于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液.某同學(xué)利用下圖裝置設(shè)計了兩組實驗.(注:圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過,不允許蔗糖通過)
實驗Ⅰ同時將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè),一段時間后,左側(cè)的液面升高;
實驗Ⅱ?qū)⒌攘康腂液和C液分放入U形管的左、右兩側(cè),一段時間后,右側(cè)液面高于左側(cè),再過一段時間,左側(cè)液面高于右側(cè).
(1)本實驗應(yīng)用的原理是
 

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:A是
 
,B是
 

(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水方式的實驗中,常選用
 
溶液,觀察指標(biāo)主要有
 
、
 
及細胞大小.
(4)為了觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實驗材料,可采用的方法是
 

(5)為探究洋蔥表皮細胞液的濃度,需要設(shè)計相關(guān)實驗.請寫出設(shè)計思路.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:

(1該過程的總反應(yīng)式為
 

(2)圖中B是
 
,C是
 
.它被傳遞到葉綠體的
 
部位,用于
 
,最終形成
 

(3)D和E相互轉(zhuǎn)化的表達式是:
 

(4)H代表
 
,I代表
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于構(gòu)成生物體的化學(xué)元素的敘述中,正確的是( 。
A、生物群落中,碳是以CO2的形式在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間傳遞
B、人體內(nèi)血鈉含量過低,會引起心肌的自動節(jié)律異常,甚至導(dǎo)致心律失常
C、落葉與正常葉相比Ca和Mg的含量基本不變
D、微量元素B能促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

多細胞動物進行細胞之間的信息傳遞,可分為直接傳遞和間接傳遞兩種.下列哪類物質(zhì)在細胞之間起間接傳遞信息的作用( 。
A、維生素B、激素C、單糖D、脂肪

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案