5．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞膜的完整性可用臺盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測
B．活細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后，線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色
C．檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色
D．斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色

分析 1、斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；
2、雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液．

解答 解：A、完整的細(xì)胞膜具有選擇透過性，因此細(xì)胞膜的完整性可用臺盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測，A正確；
B、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，能將線粒體染成藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色，B正確；
C、氨基酸中不含肽鍵，不能用雙縮脲試劑檢測，C錯誤；
D、斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液，可被葡萄糖等還原糖還原成磚紅色，D正確．
故選：C．

點評 本題考查檢測還原糖實驗、檢測蛋白質(zhì)實驗、觀察線粒體實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的說法，其中不正確的是（　�。�
A．同一植物的根、莖、芽所需最適生長素濃度相同
B．細(xì)胞分裂素能通過促進(jìn)細(xì)胞分裂，從而促進(jìn)植物生長
C．脫落酸能促進(jìn)果實的衰老和脫落
D．乙烯具有促進(jìn)果實成熟的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述錯誤的是（　　）
A．用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到無子番茄
B．對生長期蘆葦用赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液噴施可使其纖維長度增加
C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促進(jìn)果實成熟
D．脫落酸在果實的成熟階段含量高，能促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于植物激素的應(yīng)用敘述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂素和生長素在果實的生長中起的促進(jìn)作用
B．脫落酸能夠通過調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá)，促進(jìn)果實的衰老與脫落
C．植物體的各個部位均可以合成乙烯，其主要作用是促進(jìn)果實成熟
D．植物的頂端優(yōu)勢是由于生長素分布不均引起的，頂芽生長素合成多生長快，而側(cè)芽生長素分布少生長慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的．如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法不正確的是（　　）
A．①代表的物質(zhì)是ADP；②代表的物質(zhì)是腺嘌呤核糖核苷酸
B．酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過程
C．大腸桿菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體
D．若要探究酶b的最適宜pH，實驗的自變量范圍應(yīng)偏酸性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體內(nèi)有不同分化程度的細(xì)胞．下列所述情況能得出某細(xì)胞屬于高度分化細(xì)胞的是（　�。�
A．葡萄糖和ATP分別是該細(xì)胞的主要和直接能源物質(zhì)
B．該細(xì)胞膜上有轉(zhuǎn)運氨基酸的載體蛋白
C．該細(xì)胞內(nèi)控制胰島素合成的基因能轉(zhuǎn)錄出mRNA
D．該細(xì)胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因的核苷酸序列發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物學(xué)實驗的描敘錯誤的是（　�。�
A．脂肪檢測與低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化兩實驗中酒精的作用不相同
B．質(zhì)壁分離實驗中，可用低倍顯微鏡觀察到原生質(zhì)層逐漸收縮變小
C．將加熱殺死后的S型細(xì)菌注入小鼠，可從死亡小鼠體內(nèi)分離得到S型活菌和R型活菌
D．35S標(biāo)記的噬菌體浸染細(xì)菌實驗中攪拌不充分，可使沉淀物中放射性增強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．信號分子是指生物體內(nèi)的某些化學(xué)分子，主要用于在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)傳遞信息．下列關(guān)于生物體內(nèi)信號分子的敘述，正確的是（　　）
A．生物體內(nèi)的信號分子均為生物大分子物質(zhì)
B．信號分子生成后被釋放到細(xì)胞外均需消耗能量
C．同一種信號分子最終發(fā)揮的作用可能是不同的
D．信號分子發(fā)揮作用后，其數(shù)量和性質(zhì)不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解，下列敘述正確的是（ ）

A．酶E可為該反應(yīng)提供活化能

B．酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì)

C．若S是麥芽糖，則可用斐林試劑來檢測P的生成情況

D．若S代表二肽，則E、P可分別代表肽酶、氨基酸

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