某種毒素會(huì)因阻礙能量供應(yīng)影響有機(jī)體的生命活動(dòng)，這種毒素最可能作用于細(xì)胞的（　　）
A、核糖體B、細(xì)胞核
C、線(xiàn)粒體D、細(xì)胞膜
考點(diǎn)：線(xiàn)粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題：
分析：核糖體--“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”；細(xì)胞核--遺傳信息庫(kù)，控制細(xì)胞的代謝與遺傳；線(xiàn)粒體--細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”；細(xì)胞膜--系統(tǒng)的邊界．
解答： 解：A、核糖體是合成蛋白質(zhì)的車(chē)間，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，控制著細(xì)胞的代謝和遺傳，B錯(cuò)誤；
B、線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，為生命活動(dòng)提供能量，C正確；
D、細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，將細(xì)胞與外界環(huán)境、細(xì)胞與細(xì)胞之間分隔開(kāi)來(lái)，控制著物質(zhì)的進(jìn)出與識(shí)別等，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查各種細(xì)胞器及細(xì)胞核的功能．解答時(shí)首先要看題目選項(xiàng)的敘述是否符合生物學(xué)事實(shí)，然后看邏輯關(guān)系是否正確．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于單倍體植物的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、都只能進(jìn)行無(wú)性生殖
B、體細(xì)胞都沒(méi)有全能性
C、經(jīng)染色體加倍后都能成為純種二倍體
D、都不是由受精卵發(fā)育而成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，肯定偏小的（　�。�
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí)，部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒(méi)有震蕩試管
C、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物沒(méi)有打開(kāi)電燈
D、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，統(tǒng)計(jì)正好在樣方線(xiàn)上的所有個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物根毛細(xì)胞從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖．據(jù)圖判斷，對(duì)該種跨膜運(yùn)輸方式的描述正確的是（　�。�
A、植物的根毛細(xì)胞同樣以該種運(yùn)輸方式吸收水分
B、這種運(yùn)輸方式與膜的流動(dòng)性有關(guān)
C、該種運(yùn)輸方式是物質(zhì)進(jìn)出活細(xì)胞的主要方式
D、細(xì)胞壁為該種運(yùn)輸方式的進(jìn)行起到了保護(hù)和濾過(guò)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種生理現(xiàn)象中，沒(méi)有涉及到細(xì)胞間信息交流的是（　　）
A、精子與卵細(xì)胞的結(jié)合
B、肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合中，使靶細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一個(gè)細(xì)胞中的生化反應(yīng)，分析A、B、C三種物質(zhì)依次可能是（　�。�
A、胰島素  糖元  葡萄糖
B、淀粉酶  淀粉  麥芽糖
C、蛋白酶、多肽、氨基酸
D、麥芽糖酶  麥芽糖  葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

mRNA的核苷酸序列與（　�。�
A、某一個(gè)tRNA分子核苷酸序列互補(bǔ)
B、所有tRNA分子的核苷酸序列互補(bǔ)
C、DNA分子兩條鏈的核苷酸序列互補(bǔ)
D、DNA分子一條鏈的核苷酸序列互補(bǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)如圖所示模擬實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、甲和乙都不產(chǎn)生氣泡
B、甲產(chǎn)生氣泡與光有關(guān)
C、甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同
D、甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是連續(xù)分裂的一個(gè)細(xì)胞中不同時(shí)期核DNA含量的測(cè)定結(jié)果，圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是
 
（用字母表示），就乙圖來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞．
（2）甲圖核仁逐漸解體，核膜逐漸消失發(fā)生在
 
段，對(duì)應(yīng)于乙圖中的
 
圖．
（3）乙圖中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖
 
所示時(shí)期，對(duì)應(yīng)于甲圖中的
 
段．
（4）甲圖中cd段染色體的
 
排列
 
上，ab段細(xì)胞內(nèi)的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)
 
的合成．
（5）從圖中可見(jiàn)，母細(xì)胞和子細(xì)胞中DNA的含量是穩(wěn)定的，其意義是保持親代細(xì)胞和子細(xì)胞
 
的穩(wěn)定性．

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