19．某種群基因庫中有一對等位基因A和a，且A和a的基因頻率都是50%，一段時(shí)間后若a的基因頻率變?yōu)?5%．下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該種群所處的可能環(huán)境發(fā)生了一定的變化
B．此時(shí)該種群中A的基因頻率為5%
C．種群基因頻率發(fā)生改變，產(chǎn)生了新物種
D．a基因控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

分析 現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：
①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．
②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．
③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．
④隔離導(dǎo)致物種形成．

解答 解：A、基因頻率改變，說明生物發(fā)生進(jìn)化，可能環(huán)境發(fā)生變化，A正確；
B、1對等位基因頻率的和為1，a為95%，所以A為5%，B正確；
C、種群基因頻率發(fā)生改變，說明生物進(jìn)化，但不一定形成新物種，C錯(cuò)誤；
D、通過自然選擇，a的基因頻率提高，說明a基因控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查基因頻率相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．已知某植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種，受A、a和T、t兩對等位基因控制，A基因控制紅色素的合成，基因型為AA和Aa的個(gè)體均開紅花；T基因是一種修飾基因，能淡化紅色素，當(dāng)T基因純合時(shí)，色素完全被淡化，植株開白花．回答以下問題．
（1）兩純合親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均開粉紅花，則兩親本的雜交組合方式為AAtt×aaTT、AATT×aatt、AATT×AAtt（請寫出基因型）．
（2）由于不清楚控制該植物花色的兩對等位基因的遺傳是否符合孟德爾的自由組合定律，某課題小組用基因型為AaTt的植株進(jìn)行自交來探究．該小組經(jīng)過討論，一致認(rèn)為所選植株的兩對基因在染色體上的位置有三種情況：（不考慮交叉互換）
①如子代中表現(xiàn)型及比例為粉：紅：白=6：3：7，則符合孟德爾的自由組合定律，請?jiān)诜娇蛞粌?nèi)繪出基因在染色體上的位置．（用豎線表示染色體，用黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)，下同）
②如子代中粉紅色：紅色：白色=2：1：1，則不符合孟德爾自由組合定律，如方框二所示
③如子代中粉：白=1：1，則不符合孟德爾的自由組合定律．請?jiān)诜娇蛉齼?nèi)繪出基因在染色體上的位置．

（3）如這兩對基因的遺傳符合孟德爾的自由組合定律，則自交后代不出現(xiàn)性狀分離的植株群體中共6種基因型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于免疫的敘述正確的是（　　）
A．吞噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌必須有抗體參與
B．先天性胸腺發(fā)育不全的患者，特異性免疫力弱
C．漿細(xì)胞能識(shí)別特定的抗原并合成相應(yīng)的抗體
D．抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的麻風(fēng)桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．松毛蟲是對馬尾松破壞性最大的害蟲，以馬尾松松葉為食，其天敵有杜鵑、喜鵲、赤眼蜂等，杜鵑和喜鵲以松毛蟲為食，而赤眼蜂是一種卵寄生蜂，將卵產(chǎn)在松毛蟲內(nèi)，并以害蟲卵內(nèi)物質(zhì)供其子代發(fā)育成長．馬尾松在遭受到松毛蟲啃食時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種揮發(fā)性物質(zhì)，引來赤眼蜂．回答下列相關(guān)問題．
（1）馬尾松林中所有植物、動(dòng)物、微生物共同組成了群落．題中所涉及的種間關(guān)系有競爭、寄生、捕食．
（2）馬尾松受侵害后產(chǎn)生的揮發(fā)性物質(zhì)屬于化學(xué)信息，引來松毛蟲的天敵赤眼蜂體現(xiàn)了信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）如圖是松毛蟲攝入能量在食物鏈中的去向，圖中字母代表相應(yīng)能量．

①圖中B表示松毛蟲用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，D表示貯存在松毛蟲遺體、殘骸中的能量．
②松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率為$\frac{E}{A}$（用圖中字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌，必須有抗體參與
B．B 細(xì)胞和 T 細(xì)胞所含基因不同，功能也不同
C．“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，細(xì)胞免疫有缺陷
D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于免疫缺陷癥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列與免疫有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．唾液中的溶菌酶可特異性殺死病原體
B．吞噬細(xì)胞只在特異性免疫中起作用
C．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能
D．機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)種群和物種的敘述，正確的是（　　）
A．物種基因庫的基因一般不如種群基因庫的基因豐富
B．種群是生物進(jìn)化的基本單位，物種是生物繁殖的基本單位
C．種群的基因頻率總是在不斷地變化發(fā)展，物種的基因頻率往往保持不變
D．同一種群個(gè)體間可以相互交配產(chǎn)生后代，同一物種個(gè)體間也能相互交配產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．人口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后，可觀察到線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
B．洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后，發(fā)生質(zhì)壁分離說明細(xì)胞有活性
C．探究溫度對酶活性的影響時(shí)，可選擇過氧化氫溶液為底物
D．探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式時(shí)，可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測CO2的產(chǎn)生情況

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體激素的敘述中，正確的是（ ）

A．激素都是小分子物質(zhì)

B．激素對化學(xué)反應(yīng)具有催化作用

C．激素參與的調(diào)節(jié)不屬于體液調(diào)節(jié)

D．激素由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）產(chǎn)生

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