以下關(guān)于細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、核膜為雙層膜，雙層膜的表面均附著有很多核糖體
B、在高倍顯微鏡下觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C、真核細胞的核膜上有核孔，DNA和RNA都可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D、在電子顯微鏡下觀察藍藻細胞看不到核膜與核仁，也看不到染色質(zhì)
考點：細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、在電鏡下觀察經(jīng)過固定、染色的有絲分裂間期的真核細胞可知其細胞核主要結(jié)構(gòu)有：核膜、核仁、染色質(zhì)．
2、細胞核包括核膜（將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．
解答： 解：A、核膜為雙層膜，外膜的外表面附著有很多核糖體，A錯誤；
B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞屬于高度分化的細胞，不能進行細胞分裂，無法觀察到分裂期的染色體，由于核仁的折光性很強，可觀察到核仁，B錯誤；
C、核孔是細胞核和細胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道，具有選擇性，DNA分子不能通過，C錯誤；
D、藍藻細胞屬于原核細胞，而原核細胞沒有核膜、核仁和染色（質(zhì)）體，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生理解真核細胞和原核細胞的區(qū)別，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一年中對一小型湖泊水內(nèi)無機氮濃度變化進行監(jiān)測的結(jié)果．
（1）從圖中A到B，無機氮濃度不斷增大是由于
 
（填生態(tài)系統(tǒng)的組成成分）隨著氣溫的升高，迅速分解各種含N有機物所致．
（2）氮在生物群落內(nèi)從植物流向動物，是以
 
的形式，沿著
 
渠道進行的．
（3）如果環(huán)境被污染，導(dǎo)致水中N、P含量過多，致使藻類等浮游生物大量繁殖，最終將會使魚類等水生動物的數(shù)量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

雜交實驗發(fā)現(xiàn)純種紅牡丹與純種白牡丹雜交，F(xiàn)1是粉紅色的．有人認(rèn)為是控制花色的基因相互融合導(dǎo)致雜交后代出現(xiàn)粉紅色性狀，也有人認(rèn)為基因不會融合，粉色是由于F1紅色基因只有一個，合成的紅色物質(zhì)少造成的．若設(shè)計實驗來探究這個問題，下列做法不可行的是（　�。�
A、用純種紅牡丹與純種白牡丹再雜交一次，觀察后代的花色
B、讓F1進行自交，觀察后代的花色
C、讓F1與純種白牡丹雜交，觀察后代的花色
D、讓F1與純種紅牡丹雜交，觀察后代的花色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖的理解有誤的是（　�。�
A、B營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量不一定比A少
B、若M表示各營養(yǎng)級所含的能量，當(dāng)MA＜5MB時，生態(tài)系統(tǒng)將會崩潰
C、D體重增加1kg，至少需要消耗A 1000kg
D、A所固定的能量大于B、C、D所含能量之和

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的卷舌對非卷舌是顯性，一對能卷舌的夫婦生了一個不能卷舌的孩子，這對夫婦和孩子的基因型依次是（　�。�
A、Rr、Rr、rr
B、RR、RR、rr
C、Rr、rr、Rr
D、RR、Rr、rr

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科目：高中生物 來源： 題型：

請閱讀下列三段文字后回答：
A．有人把蠶的DNA分離出來，用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因，再從細菌細胞中提取一種叫“質(zhì)�！钡腄NA分子，把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細菌細胞中，結(jié)果，此細菌就有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng)．
B．江蘇農(nóng)科院開展轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花的研究，成功地將某種細菌產(chǎn)生抗蟲毒蛋白的抗蟲基因?qū)朊藁毎�，得到的棉花新品種對棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達80%～100%．
C．醫(yī)生對一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國女孩進行治療．采用的方法是首先將患者的白細胞取出作體外培養(yǎng)，然后用某種病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細胞中，再將這些轉(zhuǎn)基因白細胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi)，經(jīng)過多次治療，患者的免疫功能趨于正常．
（1）A段中用來剪切造絲蛋白基因的工具是
 
．在將質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時，一般要用
 
處理該菌，以使處于
 
 細胞狀態(tài)，以便吸收周圍環(huán)境中的DNA分子．
（2）抗蟲基因之所以能導(dǎo)入植物體內(nèi)并得到表達，原因是
 
．“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞過程可表示為
 
．
（3）C段中該病治療運用了基因工程技術(shù)，在這個實例中運載體是
 
，目的基因是
 
，目的基因的受體細胞是
 
．
（4）所有這些實驗的結(jié)果，有沒有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖，a?b?c?d?e各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是（　　）

①第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為[（c+d/b]×100%；
②圖中d包含了次級消費者糞便中的能量；
③在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中生產(chǎn)者固定的能量肯定大于初級消費者固定的能量；
④在食物鏈中各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同．
A、①②③④B、①②③
C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗：若再讓F1黑斑蛇之間自交，在F2中有黑斑蛇和黃斑蛇兩種表現(xiàn)型同時出現(xiàn)，根據(jù)上述雜交實驗，下列結(jié)論中不正確的是（　�。�
A、F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同
B、F2黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同
C、所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
D、黃斑是隱性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其他實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實驗結(jié)果如下表所示：下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是（　�。�
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗下釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
A、晝夜不停地光照，在35℃時該植物不能生長
B、在光照條件下，25℃左右時，植物光合作用合成有機物的速率最高
C、每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，在25℃時該植物積累的有機物最多
D、每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，在15℃時該植物積累的有機物和25℃時一樣多

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同步練習(xí)冊答案