19．回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題．
（1）赤霉素的主要合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽，它與脫落酸相互拮抗，共同調(diào)節(jié)種子萌發(fā)過程．
（2）有人認(rèn)為植物的向光性是光照使向光側(cè)生長素分解所致，某興趣小組對光照能否使胚芽鞘中生長素分解進(jìn)行了實驗探究．

首先通過圖示過程獲得A、B瓊脂塊，然后取一株去除尖端的燕麥胚芽鞘，將A、B瓊脂快分別放在胚芽鞘兩側(cè)，培養(yǎng)一段時間，通過觀察胚芽鞘的彎曲情況，比較A、B瓊脂塊中生長素的含量．若胚芽鞘向放置有A瓊脂塊的一側(cè)彎曲，則說明光照能使胚芽鞘中生長素分解．

分析 1、赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽，其生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高，此外還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用．
2、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多；脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用．
3、生長素的主要是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子產(chǎn)生的，其對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性，一般低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長（濃度的高低以各器官的最適生長素濃度為標(biāo)準(zhǔn)）．
4、生長素的運(yùn)輸方向：①單側(cè)光照下進(jìn)行橫向運(yùn)輸，由向光側(cè)→背光側(cè)的運(yùn)輸；②極性運(yùn)輸是由形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端的運(yùn)輸．

解答 解：（1）赤霉素主要在未成熟的種子、幼根和幼中合成，具有促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育的作用，而脫落酸能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子萌發(fā)，赤霉素和脫落酸的生理作用相互拮抗，共同調(diào)節(jié)種子萌發(fā)過程．
（2）胚芽鞘的尖端會產(chǎn)生生長素，通過圖示過程獲得的A、B瓊脂塊分別是在光照和遮光條件下獲得的，若將A、B瓊脂快分別放在胚芽鞘兩側(cè)，培養(yǎng)一段時間，胚芽鞘向放置有A瓊脂塊的一側(cè)彎曲，說明胚芽鞘放瓊脂塊A的一端生長速率較放置瓊脂塊B的一端生長速度慢，即瓊脂塊A較瓊脂塊B中生長素的含量低，光照能使胚芽鞘中生長素分解．
故答案為：
（1）未成熟的種子、幼根和幼芽    拮抗
（2）分別放在胚芽鞘兩側(cè)，培養(yǎng)一段時間    胚芽鞘的彎曲情況    胚芽鞘向放置有A瓊脂塊的一側(cè)彎曲

點評 本題考查植物激素調(diào)節(jié)的知識，考生識記植物的種類和作用，明確植物的向光性生長的原理是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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9．呼吸作用的意義是（　�。�
A．分解有機(jī)物B．合成有機(jī)物
C．為生命活動提供能量D．為有機(jī)物的合成提供能置

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10．如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．突觸傳遞的方向與突觸小泡和受體相關(guān)
B．興奮傳遞需要的能量主要來自④
C．興奮可在③處實現(xiàn)電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
D．①處為軸突末梢膜，③處是樹突膜或胞體膜

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7．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．淋巴細(xì)胞都分布在淋巴液和淋巴結(jié)中
B．體液免疫和細(xì)胞免疫功能是與生俱來的
C．免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
D．記憶細(xì)胞受到相應(yīng)抗原刺激后細(xì)胞周期變短

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14．如圖表示種群增長過程中$\frac{K-N}{K}$的變化曲線（N表示種群數(shù)量，K是環(huán)境容納量）．下列分析正確的是（　�。�
A．N/K可代表影響種群增長的環(huán)境阻力的大小
B．t2時組成種群的個體全為幼年個體
C．t4時種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
D．t5時種群數(shù)量達(dá)到最大，并不在發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某科研人員將綠色植物放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，處理過程和結(jié)果如圖所示．分析回答：
（1）0-10min，容器內(nèi)氧氣增加的速率逐漸減小，原因是容器內(nèi)CO2濃度（或含量）逐漸減少，光合作用速率逐漸下降．
（2）BC段，植物進(jìn)行（填“進(jìn)行”或“不進(jìn)行”）光合作用，判斷的理由是此過程總氧氣量不變，而呼吸作用一直在消耗氧氣．
（3）15-20min，容器內(nèi)氧氣量減少的原因是有氧呼吸消耗了氧氣，與此相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）如果該植物的呼吸速率始終不變，則在0-10min內(nèi)，光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×10-8mol/min．

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11．如圖Ⅰ是某一處于蔗糖溶液中的植物細(xì)胞；圖Ⅱ是物質(zhì)通過細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中細(xì)胞若正在發(fā)生質(zhì)壁分離，則原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體主要是蔗糖溶液．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性．
（2）原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜和液泡膜以及兩之間的細(xì)胞質(zhì)．
（3）圖中A與D組成的分子糖蛋白，B代表的結(jié)構(gòu)是磷脂雙分子層．
（4）圖中，可能代表氧氣進(jìn)入細(xì)胞過程的是字母b，碘進(jìn)入人體甲狀腺細(xì)胞的過程是字母a．

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7．流感病毒會導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒．圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測量記狐圖乙表示機(jī)體通過調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過程．請冋答：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)可直接受激素和神經(jīng)遞質(zhì)等信號分子的影響．
（2）圖甲中AB段病人高燒到40℃，此時其體內(nèi)產(chǎn)熱量＞散熱量（填“＞”、“＜”或“=”）．
BC段時，其體內(nèi)毛細(xì)血管舒張（填“收縮”或“舒張”）．
（3）圖乙中，人感染流感病毒后，促使T細(xì)胞分泌淋巴因子，進(jìn)而刺激了下丘腦，最終引起甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加，從而使產(chǎn)熱量增加．
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7．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
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C．人在劇烈運(yùn)動時大量乳酸進(jìn)入血液，血液由弱減性變?yōu)槿跛嵝?/td>
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