7.流感病毒會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒.圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測(cè)量記狐圖乙表示機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過(guò)程.請(qǐng)冋答:

(1)人體的體溫調(diào)節(jié)可直接受激素和神經(jīng)遞質(zhì)等信號(hào)分子的影響.
(2)圖甲中AB段病人高燒到40℃,此時(shí)其體內(nèi)產(chǎn)熱量>散熱量(填“>”、“<”或“=”).
BC段時(shí),其體內(nèi)毛細(xì)血管舒張(填“收縮”或“舒張”).
(3)圖乙中,人感染流感病毒后,促使T細(xì)胞分泌淋巴因子,進(jìn)而刺激了下丘腦,最終引起甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加,從而使產(chǎn)熱量增加.
(4)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時(shí)會(huì)刺激下丘腦中的細(xì)胞外滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放的抗利尿激素減少,導(dǎo)致尿量增多,利于毒素排出體外.

分析 分析題圖甲可知,體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過(guò)體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng),相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程,使體溫保持在相對(duì)恒定的水平.
分析題圖乙可知,人感染H1N1病毒后,刺激機(jī)體的免疫細(xì)胞,使免疫細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,淋巴因子作用于下丘腦,使下丘腦的體溫體溫調(diào)節(jié)中樞機(jī)能紊亂,導(dǎo)致甲狀腺分泌的甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺素增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,從而引起人體體溫升高.

解答 解:(1)寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.銀川人體的體溫調(diào)節(jié)可直接受激素和神經(jīng)遞質(zhì)等信號(hào)分子的影響.
(2)圖甲中AB段屬于體溫上升的過(guò)程,所以病人體內(nèi)產(chǎn)熱量>散熱量,體溫升高至40℃;BC段時(shí),體溫偏高,病人體內(nèi)毛細(xì)血管舒張,以增加散熱.
(3)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),往往會(huì)發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的淋巴因子改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,最終使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加,而皮膚和汗腺等散熱結(jié)構(gòu)散熱減少,導(dǎo)致體溫升高.
(4)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時(shí)體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓下降,會(huì)刺激下丘腦中的細(xì)胞外液滲透壓感受器,最終引起垂體釋放的抗利尿激素減少,導(dǎo)致尿量增多.
故答案為:
(1)激素      神經(jīng)遞質(zhì)
(2)>舒張
(3)T細(xì)胞      甲狀腺激素     腎上腺素(兩者可顛倒)
(4)細(xì)胞外滲透壓感受器       抗利尿激素減少

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的過(guò)程在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,考查基因突變、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析題圖明確知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于遺傳的基本規(guī)律的敘述正確的是(  )
A.遺傳的基本規(guī)律適用于一切生物
B.遺傳的基本規(guī)律只適用于高等植物
C.遺傳的基本規(guī)律在配子形成過(guò)程中起作用
D.遺傳的基本規(guī)律在受精作用中起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問(wèn)題.
(1)赤霉素的主要合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽,它與脫落酸相互拮抗,共同調(diào)節(jié)種子萌發(fā)過(guò)程.
(2)有人認(rèn)為植物的向光性是光照使向光側(cè)生長(zhǎng)素分解所致,某興趣小組對(duì)光照能否使胚芽鞘中生長(zhǎng)素分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.

首先通過(guò)圖示過(guò)程獲得A、B瓊脂塊,然后取一株去除尖端的燕麥胚芽鞘,將A、B瓊脂快分別放在胚芽鞘兩側(cè),培養(yǎng)一段時(shí)間,通過(guò)觀察胚芽鞘的彎曲情況,比較A、B瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量.若胚芽鞘向放置有A瓊脂塊的一側(cè)彎曲,則說(shuō)明光照能使胚芽鞘中生長(zhǎng)素分解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.標(biāo)記技術(shù)在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)1970年科學(xué)家用熒光染料標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)分子,進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),證明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(2)1958年科學(xué)家用含15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌,證明DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
(3)魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水;卡爾文等用14C標(biāo)記CO2,最終探明了碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的途徑是14CO214C3→(14CH2O).
(4)赫爾希和蔡斯在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記噬菌體的DNA后,與細(xì)菌混合、攪拌、離心,最終檢測(cè)到沉淀物(沉淀物、上清液)中放射性很高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)是公認(rèn)的維持人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.甲狀腺的活動(dòng)不只受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)
B.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐(外排)的方式釋放
C.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使同一效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反射
D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于免疫失調(diào)引起的疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是健康的保障.由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的現(xiàn)象或病癥是( 。
①尿毒癥  ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥  ③小腿抽搐  ④組織水腫  ⑤高原反應(yīng).
A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生態(tài)缸的制作的說(shuō)法不正確的是( 。
A.生態(tài)缸的密封性越差,其生物死亡就越慢
B.生態(tài)缸中放入較多小甲魚(yú)能增加生態(tài)缸中物種多樣性
C.生態(tài)缸中的各種生物數(shù)量應(yīng)有合適比例,否則穩(wěn)定型就差
D.生態(tài)缸制作完成后需放在光線良好但又不被陽(yáng)光直射的地方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為探宄酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液,后向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有30℃溫水的燒杯中,用重物拴住,再將整個(gè)裝置置于30℃的恒溫水浴鍋中.回答下列問(wèn)題:
(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比,不同之處是將氣球中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的不含(或死亡、失活的)酵母菌的培養(yǎng)液.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后一段時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組燒杯中液面沒(méi)有發(fā)生變化,最可能的原因是酵母菌A(填下列字母代號(hào)).
A.只進(jìn)行了有氧呼吸
B.只進(jìn)行了無(wú)氧呼吸
C.既進(jìn)行了有氧呼吸,又進(jìn)行了無(wú)氧呼吸
(3)再過(guò)一段時(shí)間后如果液面發(fā)生變化,則變化情況最可能是上升(“上升或下降”),原因是酵母菌無(wú)氧(填“有氧”或“無(wú)氧”)呼吸產(chǎn)生了二氧化碳.引起液面發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)方程式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、癌變和調(diào)亡的敘述,正確的是(  )
A.效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解不屬于細(xì)胞調(diào)亡
B.細(xì)胞的正常分化能抑制細(xì)胞的癌變
C.人衰老的紅細(xì)胞可發(fā)生細(xì)胞核體積增大和核膜內(nèi)折
D.高倍顯微鏡下可明顯觀察到癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少,故癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移

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