分析 分析題圖甲可知,體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過(guò)體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng),相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程,使體溫保持在相對(duì)恒定的水平.
分析題圖乙可知,人感染H1N1病毒后,刺激機(jī)體的免疫細(xì)胞,使免疫細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,淋巴因子作用于下丘腦,使下丘腦的體溫體溫調(diào)節(jié)中樞機(jī)能紊亂,導(dǎo)致甲狀腺分泌的甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺素增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,從而引起人體體溫升高.
解答 解:(1)寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.銀川人體的體溫調(diào)節(jié)可直接受激素和神經(jīng)遞質(zhì)等信號(hào)分子的影響.
(2)圖甲中AB段屬于體溫上升的過(guò)程,所以病人體內(nèi)產(chǎn)熱量>散熱量,體溫升高至40℃;BC段時(shí),體溫偏高,病人體內(nèi)毛細(xì)血管舒張,以增加散熱.
(3)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),往往會(huì)發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的淋巴因子改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,最終使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加,而皮膚和汗腺等散熱結(jié)構(gòu)散熱減少,導(dǎo)致體溫升高.
(4)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時(shí)體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓下降,會(huì)刺激下丘腦中的細(xì)胞外液滲透壓感受器,最終引起垂體釋放的抗利尿激素減少,導(dǎo)致尿量增多.
故答案為:
(1)激素 神經(jīng)遞質(zhì)
(2)>舒張
(3)T細(xì)胞 甲狀腺激素 腎上腺素(兩者可顛倒)
(4)細(xì)胞外滲透壓感受器 抗利尿激素減少
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的過(guò)程在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,考查基因突變、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析題圖明確知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳的基本規(guī)律適用于一切生物 | |
B. | 遺傳的基本規(guī)律只適用于高等植物 | |
C. | 遺傳的基本規(guī)律在配子形成過(guò)程中起作用 | |
D. | 遺傳的基本規(guī)律在受精作用中起作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺的活動(dòng)不只受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié) | |
B. | 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐(外排)的方式釋放 | |
C. | 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使同一效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反射 | |
D. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于免疫失調(diào)引起的疾病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②③⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)缸的密封性越差,其生物死亡就越慢 | |
B. | 生態(tài)缸中放入較多小甲魚(yú)能增加生態(tài)缸中物種多樣性 | |
C. | 生態(tài)缸中的各種生物數(shù)量應(yīng)有合適比例,否則穩(wěn)定型就差 | |
D. | 生態(tài)缸制作完成后需放在光線良好但又不被陽(yáng)光直射的地方 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解不屬于細(xì)胞調(diào)亡 | |
B. | 細(xì)胞的正常分化能抑制細(xì)胞的癌變 | |
C. | 人衰老的紅細(xì)胞可發(fā)生細(xì)胞核體積增大和核膜內(nèi)折 | |
D. | 高倍顯微鏡下可明顯觀察到癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少,故癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移 |
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