如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．③過程代表綠色植物的光合作用

B．圖中A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者

C．溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的

D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類對基因的認識經(jīng)歷了幾十年的科學(xué)研究，直到19世紀(jì)，科學(xué)家們才開始了解基因是如何工作的，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳兩大基本規(guī)律時所用到的“遺傳因子”，后被約翰遜改稱為“基因”
B．美國遺傳學(xué)家薩頓發(fā)現(xiàn)了孟德爾當(dāng)初所說的“遺傳因子”與染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系，于是他運用“假說-演繹法”得出著名的薩頓假說：基因位于染色體上
C．美國生物學(xué)家摩爾根運用“假說-演繹法”用實驗證明了基因在染色體上
D．經(jīng)過實驗證明了基因在染色體上，且基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于相對性狀的是（　　）
A．玉米和豌豆的黃粒和圓粒B．家雞的長腿和毛腿
C．綿羊和狗的白毛與黑毛D．人的白化與正常

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分，它主要在細胞核中合成，其基本組成單位是核糖核苷酸，圖1中方框內(nèi)數(shù)字①②⑦可以構(gòu)成這樣的一個基本單位．
（2）圖2示意的是轉(zhuǎn)錄和翻譯（或“基因的表達”）過程，結(jié)構(gòu)②是核糖體，其上有2個tRNA結(jié)合位點．從圖中可看出，②在③上的移動方向是從左向右．
（3）若圖2合成的多肽鏈共含有n個氨基酸，則控制該多肽鏈合成的模板基因中至少有3n個堿基對（不考慮終止密碼）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在高等動物體內(nèi)，細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換的正確關(guān)系是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是關(guān)于種群特征的圖形，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．A、B分別表示出生率和死亡率

C．D通過影響出生率和死亡率而直接影響種群密度

D．a(chǎn)的含義是確定種群密度的大小

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費者、分解者

C．物質(zhì)循環(huán)、能量流動

D．生產(chǎn)者、消費者、分解者和無機環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，對該圖的理解正確的是（ ）

A．血液中甲狀腺激素增加到一定程度時，a的含量會減少

B．X只能參與激素調(diào)節(jié)

C．Y只能合成b激素

D．當(dāng)a的含量增加時，b的含量就會減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（注：染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成．）

（1）圖中⑤所指元素為 ，A表示的是DNA，a的種類有 種．

（2）D初步水解的產(chǎn)物是 ．

（3）E具有多樣性，從b分析是由于組成B的b的 不同．若b的平均相對分子質(zhì)量為r，通過④反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是 ．

（4）從圖示內(nèi)容并結(jié)合課本知識，可知：A與E的關(guān)系是 ．染色體是DNA的主要載體，分布在細胞核里，用 染色劑將口腔上皮細胞染色，可在顯微鏡下觀察到細胞核呈綠色．

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