A. | 過(guò)程①在細(xì)胞核中進(jìn)行,過(guò)程②在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 | |
B. | b鏈為模板鏈,長(zhǎng)度和a鏈相等 | |
C. | 過(guò)程②是翻譯,圖中核糖體最終合成的多肽是一樣的 | |
D. | DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì) |
分析 分析題圖:圖示為某生物基因表達(dá)過(guò)程,基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,該過(guò)程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,需要解旋酶和RNA聚合酶參與;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,該過(guò)程發(fā)生在核糖體上,需要以氨基酸為原料,還需要酶、能量和tRNA.
解答 解:A、原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;
B、b鏈為模板鏈,由于基因的選擇性表達(dá),則轉(zhuǎn)錄形成a鏈的長(zhǎng)度可能變短,B錯(cuò)誤;
C、過(guò)程②是翻譯,由于模板相同,則圖中核糖體最終合成的多肽是一樣的,C正確;
D、DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與U配對(duì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某生物基因表達(dá)過(guò)程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確圖示過(guò)程發(fā)生在原核細(xì)胞中;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng) | |
B. | 無(wú)氧呼吸除了不需要氧氣,其他條件與有氧呼吸相同 | |
C. | 有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸 | |
D. | 有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H],只來(lái)源于葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | B. | 基因突變 | C. | 染色體數(shù)目變異 | D. | 基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某溶液若加入雙縮脲溶液,出現(xiàn)紫色,則該溶液可能含蛋白質(zhì) | |
B. | 某溶液若加入本尼迪特試劑,煮沸后出現(xiàn)紅黃色,則該溶液含葡萄糖 | |
C. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響,可以使用過(guò)氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
D. | 觀察植物有絲分裂可以用酒精進(jìn)行解離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物變異是生物進(jìn)化材料的來(lái)源 | |
B. | 基因重組可以導(dǎo)致生物性狀的多樣性 | |
C. | 基因突變是生物變異的根本來(lái)源 | |
D. | 染色體畸變包括缺失、重復(fù)、倒位和易位四種類型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 模型中的圓圈表示磷酸基團(tuán) | |
B. | 模型中的五邊形表示核糖 | |
C. | 模型中的A和T之間的雙線表示磷酸二酯鍵 | |
D. | 模型中的A表示腺苷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 信息分子A-E中A是神經(jīng)遞質(zhì),B是抗利尿激素,D是促甲狀腺激素,E是淋巴因子 | |
B. | 信息分子B和C都是由下丘腦分泌并且由垂體釋放的 | |
C. | 成年人體內(nèi)信息分子D過(guò)少時(shí)表現(xiàn)為精神萎靡 | |
D. | 信息分子E能夠促進(jìn)B淋巴細(xì)胞分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于有機(jī)化合物中所含元素的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.纖維素分子中含硫 B.DNA中含氮
C.血紅蛋白中含鐵 D.甲狀腺激素中含碘
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