7．某同學(xué)制作的堿基對(duì)模型如圖，對(duì)其分析中正確的是（　�。�
A．模型中的圓圈表示磷酸基團(tuán)
B．模型中的五邊形表示核糖
C．模型中的A和T之間的雙線表示磷酸二酯鍵
D．模型中的A表示腺苷

分析 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的．
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)．
③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
如圖所示：

解答 解：A、模型中的圓圈表示磷酸基團(tuán)，A正確；
B、圖中含有堿基T，為脫氧核苷酸對(duì)，因此模型中的五邊形表示脫氧核糖，B錯(cuò)誤；
C、模型中的A和T之間的雙線表示氫鍵，C錯(cuò)誤；
D、模型中的A表示腺嘌呤，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中正確的（　�。�
A．制作果酒時(shí)，先去除爛子粒和枝梗，再用清水沖洗掉污物
B．榨汁前，榨汁機(jī)和發(fā)酵瓶都需要用體積分?jǐn)?shù)為70%的鹽酸消毒
C．A過程是酒精發(fā)酵，A過程結(jié)束后，只需要提高一定的環(huán)境溫度就能產(chǎn)生果醋
D．導(dǎo)致發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素是溫度、時(shí)間、菌種等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．給實(shí)驗(yàn)鼠注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如下圖所示．相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．采用飼喂胰島素的方法也可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．a點(diǎn)時(shí)血糖濃度最高且在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定
C．胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞導(dǎo)致曲線I的上升
D．與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素較少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為原核細(xì)胞內(nèi)的生理過程示意圖．下列敘述與該圖相符的是（　�。�
A．過程①在細(xì)胞核中進(jìn)行，過程②在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
B．b鏈為模板鏈，長(zhǎng)度和a鏈相等
C．過程②是翻譯，圖中核糖體最終合成的多肽是一樣的
D．DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于光合作用的說法中，不正確的是（　　）
A．光合作用是把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程
B．光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
C．光合作用的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)中
D．光反應(yīng)產(chǎn)生的供能物質(zhì)是ATP和NADPH

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有絲分裂過程中，細(xì)胞中染色體數(shù)目和DNA數(shù)目相同的時(shí)期是（　�。�
A．間期和中期B．前期和中期C．中期和后期D．后期和末期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．當(dāng)人的腳受到有害刺激時(shí)，同側(cè)大腿的屈肌收縮、伸肌舒張，從而完成屈腿反射，完成該過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)如圖，圖中e為檢測(cè)神經(jīng)表面電位差的裝置．回答下列問題：
（1）如果在圖中d處給予一個(gè)刺激后，觀察e處電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況，應(yīng)該是發(fā)生兩次次方向相反（相同、相反）的偏轉(zhuǎn)．此時(shí)產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮（屬于、不屬于）不屬于反射．
（2）圖中b處的突觸后膜受到某種遞質(zhì)的作用后，細(xì)胞膜對(duì)Cl-的通透性增加，造成Cl-內(nèi)流，這時(shí)膜內(nèi)外的電位與沒受到該遞質(zhì)刺激前的靜息狀態(tài)相比，所發(fā)生的變化是：外正內(nèi)負(fù)的電位差變大（變大、變�。畧D中c處突觸后膜上的受體與b處突觸后膜上的受體種類不同（填“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是（　�。�
①核膜核仁重新出現(xiàn)    
②出現(xiàn)紡綞體
③DNA分子的復(fù)制     
④著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上．
A．②→④→③→①B．②→③→①→④C．③→②→④→①D．②→③→④→①

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是（ ）

A．生物圈內(nèi)所有的生物及生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性

B．外來物種的人侵能夠增加生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性

C．寶應(yīng)湖水杉林調(diào)節(jié)徑流的作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D．保護(hù)生物多樣性就是要禁止開發(fā)和利用自然資源

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