16.微生物培養(yǎng)技術(shù)在生活中應(yīng)用非常廣泛.請回答下列有關(guān)問題:
(1)微生物的培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分包括水、碳源、氮源、無機(jī)鹽和特殊營養(yǎng)物質(zhì)五大類,制作蘋果酒時,酵母菌的培養(yǎng)基是蘋果汁.
(2)在微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵;在微生物培養(yǎng)過程中,滅菌和消毒的主要區(qū)別是滅菌能夠殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括玻璃器皿常采用的滅菌方法為干熱滅菌.
(3)為了讓培養(yǎng)的微生物保持旺盛生長狀態(tài),常用連續(xù)培養(yǎng)法,如圖所示,通過連續(xù)培養(yǎng),微生物能持續(xù)地以比較恒定的生長速率生長,因?yàn)椴粩嘤袪I養(yǎng)物質(zhì)補(bǔ)充,代謝廢物不斷流出.在保存菌種時常選擇甘油管藏方法進(jìn)行長期保存.

分析 1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.對異養(yǎng)微生物來說,含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用.
2、實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法
①灼燒滅菌:將微生物的接種工具,如接種環(huán)、接種針或其他金屬工具,直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒,可以迅速徹底地滅菌,此外,在接種過程中,試管口或瓶口等容易被污染的部位,也可以通過火焰燃燒來滅菌;
②干熱滅菌:能耐高溫的,需要保持干燥的物品,如玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)和金屬用具等,可以采用這種方法滅菌;
③高壓蒸汽滅菌.

解答 解:(1)微生物的培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分包括水、碳源你、氮源、無機(jī)鹽和特殊營養(yǎng)物質(zhì)五大類,制作蘋果酒時,酵母菌的培養(yǎng)基是蘋果汁.
(2)在微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵;在微生物培養(yǎng)過程中,滅菌和消毒的主要區(qū)別是滅菌能夠殺死物體內(nèi)外所有的微生物的芽孢和孢子,玻璃器皿常采用的滅菌方法為干熱滅菌.
(3)連續(xù)培養(yǎng)法中通過連續(xù)培養(yǎng),微生物能持續(xù)地以比較恒定的生長速率生長,因?yàn)椴粩嘤袪I養(yǎng)物質(zhì)補(bǔ)充,代謝廢物不斷流出.在保存菌種時常選擇甘油管藏方法進(jìn)行長期保存.
故答案為:
(1)水、碳源你、氮源、無機(jī)鹽    蘋果汁
(2)防止外來雜菌的入侵    芽孢和孢子    干熱滅菌
(3)不斷有營養(yǎng)物質(zhì)補(bǔ)充,代謝廢物不斷流出     甘油管藏

點(diǎn)評 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記培養(yǎng)基的成分,掌握無菌技術(shù)的內(nèi)容以及消毒和滅菌的區(qū)別,識記菌種保存的方法等,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示某綠色植物光合速率受CO2濃度影響的變化曲線,A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量短時間內(nèi)發(fā)生的變化依次是
( 。
A.升、升、升、升B.升、升、降、降C.降、升、升、升D.降、降、降、降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述錯誤的是( 。
A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
B.RNA具有多種生理功能,如遺傳功能、催化功能等
C.甜菜的塊根是鑒定還原糖試驗(yàn)的理想材料
D.經(jīng)高溫處理后失活的胰島素仍然可以用雙縮脲試劑鑒定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.養(yǎng)殖場每天排放大量的糞便、飼料殘渣,如不處理會嚴(yán)重影響周邊人、蓄的飲水安全.如圖是某養(yǎng)殖場廢水處理流程圖.請回答:

(1)輸入此氧化塘的能量有太陽能和化學(xué)能.氧化塘中的草、田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落.
(2)氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是挺水植物起遮光作用,影響浮游藻類的光合作用.一段時間后,群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定,群落的這種變化過程屬于次生演替.
(3)植物細(xì)胞吸收的磷酸根離子用于合成的生物大分子物質(zhì)主要是核酸.氧化塘后部的溶解氧含量比前部高(多).
(4)該廢水處理流程圖中,廢水處理的原理是利用各種生物將廢水中的有機(jī)物分解.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.為研究各種激素在草莓成熟過程中的作用,某研究者選擇大果期的綠色草莓做相關(guān)實(shí)驗(yàn),一段時間后,統(tǒng)計不同顏色(可代表成熟程度)果實(shí)數(shù)及果實(shí)中相關(guān)激素含量,得到如圖結(jié)果,相關(guān)說法錯誤的( 。
A.草莓成熟過程根本上是基因程序性表達(dá)的結(jié)果
B.草莓成熟過程中多種植物生長調(diào)節(jié)劑共同調(diào)節(jié)
C.色氨酸在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素
D.IAA能降低ABA含量,延遲草莓的成熟進(jìn)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.果蠅的眼色由兩對獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制(A、a基因位于2號染色體上),其中A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼.現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配,產(chǎn)生的后代如圖所示,請回答:
(1)親代雌、雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXBY.
(2)從F1中選出紅眼雌蠅和紅眼雄蠅各一只進(jìn)行雜交,所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率$\frac{7}{72}$.
(3)果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t,已知這對基因不位于2號染色體上.當(dāng)t基因純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育雄果蠅.為了探究T、t基因是否位于X染色體上,讓純合紅眼雌蠅與不含T基因的純合白眼雄蠅雜交,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2,觀察F2的性別比例.
①若雌:雄=1:1,則T、t基因位于X染色體上;
②若雌:雄=3:5,則T、t基因位于常染色體上.
③討論:若T、t基因位于X染色體上,F(xiàn)2無粉紅眼果蠅出現(xiàn),則親代雄果蠅的基因型為AAXtbY.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物變異、育種的敘述,正確的是( 。
A.三倍體無子西瓜培育的過程中不需要植物激素的參與
B.染色體上某一位點(diǎn)基因的改變用顯微鏡無法直接觀察
C.姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因是基因重組的結(jié)果
D.原發(fā)性高血壓是染色體數(shù)目異常引起的遺傳病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞膜對離子進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白有兩種,通過離子通道運(yùn)輸?shù)臑楸粍舆\(yùn)輸,通過離子泵運(yùn)輸?shù)臑橹鲃舆\(yùn)輸.下列敘述錯誤的是(  )
A.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是逆著濃度梯度進(jìn)行的
B.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時Na+通過離子通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.根毛細(xì)胞通過離子泵吸收K+速率不受環(huán)境溫度影響
D.離子通道與離子泵都是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.植物細(xì)胞工程作為一門新興的生物技術(shù),被廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn),下列說法錯誤的是( 。
A.人工種子常使用人工薄膜作為種皮包被植物愈傷組織制作而成
B.植物微型繁殖運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),可快速繁殖良種植物
C.作物脫毒常選取植物的莖尖,因?yàn)樵撎幉《据^少或無病毒
D.植物細(xì)胞融合中常用的融合手段有離心、振動、電激和PEG法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案