A. | 該細胞是次級精母細胞或是第一極體 | |
B. | 該細胞中1與3,2與4為同源染色體 | |
C. | 該細胞中有2個染色體組,1與2為一組,3與4為一組 | |
D. | 如果1、3是Y染色體,那么2、4為X染色體 |
分析 分析題圖:圖示為某高等動物細胞分裂模式圖,該細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲在牽引下均勻地移向兩極,處于減數(shù)第二分裂后期.據(jù)此答題.
解答 解:A、圖示細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細胞質(zhì)均等分裂,應(yīng)該為次級精母細胞或第一極體,A正確;
B、該細胞不含同源染色體,B錯誤;
C、該細胞中有2個染色體組,1和2為一組,3和4為一組,C正確;
D、該細胞不含同源染色體,如果1、3是Y染色體,那么2、4為常染色體,D錯誤.
故選:AC.
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中細胞的分裂方式及所處的時期,同時能準確判斷細胞中染色體、染色單體和DNA數(shù)目.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒感染時,在細胞免疫前,往往先通過體液免疫的作用,來阻止病毒通過血液循環(huán)而散播 | |
B. | 體液免疫針對細菌病原體,細胞免疫針對病毒病原體 | |
C. | 在細胞免疫的效應(yīng)階段,效應(yīng)T細胞起主要作用 | |
D. | 在體液免疫的感應(yīng)階段,往往需要借助T細胞的呈遞作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用斐林試劑可以檢驗淀粉是否被水解 | |
B. | 用雙縮脲試劑可以鑒定肝臟研磨液中是否有過氧化氫酶 | |
C. | 用甲基綠和吡羅紅染色可以觀察DNA和RNA在細胞中的分布情況 | |
D. | 實驗材料染色后可能具有活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 17 | B. | 16 | C. | 14 | D. | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①需要經(jīng)過雜交 | B. | ④必須使用生長素處理 | ||
C. | 過程③必須經(jīng)過花藥離體培養(yǎng) | D. | 過程②為減數(shù)分裂過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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