分析 本題是對(duì)有氧呼吸的過(guò)程和場(chǎng)所,細(xì)胞呼吸的方式和產(chǎn)物、細(xì)胞器和細(xì)胞核的功能、分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程的綜合性考查,回憶有氧呼吸的過(guò)程和場(chǎng)所,細(xì)胞呼吸的方式和產(chǎn)物、分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程及細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答 解:A、二氧化碳產(chǎn)生于線粒體基質(zhì),通過(guò)自由擴(kuò)散方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞外,A錯(cuò)誤;
B、RNA聚合酶(核內(nèi)酶)的作用部位是細(xì)胞核,由細(xì)胞質(zhì)中的核糖體合成后,通過(guò)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)由核孔進(jìn)入細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段,葡萄糖不能進(jìn)入線粒體中,C正確;
D、生長(zhǎng)激素是分泌蛋白,先在核糖體上合成,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)有氧呼吸的過(guò)程和場(chǎng)所、細(xì)胞器指間的協(xié)調(diào)配合、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系的綜合性理解,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)柕募僬f(shuō)認(rèn)為基因位于同源染色體上,同源染色體分離、等位基因才分離 | |
B. | 艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,沒(méi)有得到科學(xué)家的一致公認(rèn) | |
C. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)轉(zhuǎn)化因子是DNA | |
D. | 赫爾希用32P標(biāo)記噬菌體,然后進(jìn)行了侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節(jié)約使用,以備下次再用 | |
B. | 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒 | |
C. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液與斐林試劑甲液和乙液濃度相同 | |
D. | 在鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中,蘇丹Ⅳ將脂肪染成橘黃色,蘇丹Ⅲ將脂肪染成紅色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濾紙片上需附有過(guò)氧化氫酶 | |
B. | 酶促反應(yīng)時(shí)間可用t3-t2來(lái)表示 | |
C. | 可通過(guò)設(shè)置不同pH的過(guò)氧化氫溶液來(lái)探究pH對(duì)酶活性的影響 | |
D. | 為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,每個(gè)燒杯中需放等量相同濾紙片 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省平度市高考模擬試卷(二) 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示某一經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)的種群特征,圖2對(duì)應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)可能影響該種群密度的因素有( )
A.空間 B.營(yíng)養(yǎng) C.年齡組成 D.季節(jié)變化
(2)在圖1的 點(diǎn),種群達(dá)到K值。為提高經(jīng)濟(jì)效益,在生物捕撈中最好把種群密度控制在 點(diǎn)。
(3)圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)中碳元素的循環(huán);其中甲代表的生物成分是___________,B代表的生理過(guò)程是 ,丙在物質(zhì)循環(huán)中的作用是 。
(4)某人將未經(jīng)檢疫的外來(lái)魚(yú)類(lèi)和水草大量引進(jìn)某水域生態(tài)系統(tǒng)后,導(dǎo)致生物多樣性下降。從種間關(guān)系的角度分析,引起這種不良后果的原因是本地原 有物種和外來(lái)物種之間可能存在著 的關(guān)系。
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