A. | 一處 | B. | 二個 | C. | 三個 | D. | 四個 |
分析 分析題圖:圖中a為磷酸二酯鍵,是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點;b為氫鍵,是解旋酶的作用位點;c為脫氧核苷酸內(nèi)部的磷酸二酯鍵.據(jù)此答題.
解答 解:①限制性內(nèi)切酶作用于磷酸二酯鍵(a處),①正確;
②DNA聚合酶能將單個脫氧核苷酸連接到DNA片段上,形成磷酸二酯鍵(a處),②正確;
③解旋酶作用于氫鍵(b處),③正確;
④DNA連接酶作用于脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵(a處),而不是脫氧核苷酸內(nèi)部的磷酸二酯鍵(c處),④錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、基因工程的原理及技術(shù),要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能準確判斷圖中各字母的含義;識記基因工程的原理及技術(shù),明確限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點都是磷酸二酯鍵,而解旋酶作用于氫鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì) | B. | 主動吸收蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) | ||
C. | 主動排出代謝廢物 | D. | 主動排出對細胞有害的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在豌豆開花時進行去雄和授粉實現(xiàn)親本的雜交 | |
B. | 研究時先研究多對相對性狀后研究一對相對性狀 | |
C. | 根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 | |
D. | 利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙組細胞正在進行DNA復制 | |
B. | 乙組代表間期細胞,甲和丙代表分裂期細胞 | |
C. | 丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍 | |
D. | 將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞數(shù)增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點的分裂和染色單體的形成 | B. | 染色體數(shù)加倍和DNA數(shù)目的加倍 | ||
C. | DNA的復制和中心粒的復制 | D. | 細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程所需要的能量是由線粒體提供的 | |
B. | 該過程所需要的解旋酶是在核糖體上合成的 | |
C. | 若①某位點上的堿基為A,則④相應(yīng)位點上的堿基為T | |
D. | 若②的一個堿基發(fā)生了替換,則一定會引起生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CAV-16侵入后,刺激T細胞分泌抗體與該病毒結(jié)合 | |
B. | B細胞經(jīng)CAV-16刺激后分裂、分化為漿細胞,與靶細胞結(jié)合 | |
C. | CAV-16侵入后,體內(nèi)的吞噬細胞、B細胞和效應(yīng)T細胞都具有識別功能 | |
D. | 患兒痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
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