11.回答下列有關(guān)光合作用的問題.
(1)從能量轉(zhuǎn)化角度判斷,光合作用是植物綠色細胞中最重要的吸能反應(yīng).如圖一系列反應(yīng)稱為卡爾文循環(huán).為該循環(huán)提供能量的物質(zhì)是ATP、NADPH,在類囊體膜(填場所)中產(chǎn)生的.
(2)該循環(huán)形成的產(chǎn)物是三碳糖(三碳糖磷酸),適宜光合作用狀態(tài)下,如果突然降低光照,短時間內(nèi)該產(chǎn)物的含量減少(填增加、減少或不變).這種產(chǎn)物如果運至葉綠體外,可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽枪┲参矬w所有細胞利用.

分析 圖示過程表示光合作用的暗反應(yīng)階段,發(fā)生在植物葉綠體的基質(zhì)中,物質(zhì)④為NADPH,⑥為ATP,⑤為ADP和Pi.①為C3,②為C5,③為糖類等有機物.若3個CO2分子進入卡爾文循環(huán)可形成6個三碳化合物分子,其中有 5 個三碳化合物分子經(jīng)過一系列變化再生成RuBP,其余的離開循環(huán),可在葉綠體外合成 蔗糖,供植物體所有細胞利用.

解答 解:(1)從能量轉(zhuǎn)化角度判斷,光合作用是植物綠色細胞中色素吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能.如示是卡爾文循環(huán)的一系列反應(yīng).光反應(yīng)為該循環(huán)提供能量的物質(zhì)是 ATP、NADPH,光反應(yīng)當(dāng)階段發(fā)生在 類囊體膜中產(chǎn)生的.
(2)該過程C3化合物被還原成的③三碳糖.適宜光合作用狀態(tài)下,如果突然降低光照,光反應(yīng)階段速率降低,產(chǎn)生的ATP和[H]減少,C3化合物被還原成的三碳糖減少.光合作用中碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖磷酸,大部分運至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽,供植物體所有細胞利用.
故答案為:
(1)吸能反應(yīng)      卡爾文     ATP、NADPH    類囊體膜
(2)三碳糖(三碳糖磷酸)      減少      葉綠體外

點評 本題考查了光合作用的物質(zhì)變化過程,要求考生能夠掌握實驗的原理、步驟等,識記光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化,再結(jié)合題干和題圖準(zhǔn)確分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì).下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.物質(zhì)的跨膜運輸都與細胞膜上的載體蛋白質(zhì)有關(guān)
B.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基
C.細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D.蛋白質(zhì)的功能與氨基酸種類、數(shù)量、排列順序有關(guān),也與空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.被狗重度咬傷的受傷者要進行聯(lián)合免疫,即多次注射狂犬病疫苗與抗狂犬病抗體,以利于早期保護.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.每個抗狂犬病抗體分子可同時結(jié)合兩個相同抗原
B.注射人用狂犬病疫苗產(chǎn)生的免疫方式屬于主動免疫
C.傷者的成熟B淋巴細胞在咬傷前不能合成相應(yīng)的抗體
D.多次注射疫苗可使機體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細胞和記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于“制作并觀察植物細胞的有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述,錯誤的是(  )
A.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸解離的目的是讓細胞彼此容易分開
B.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01g/mL的龍膽紫溶液染色的目的是使染色體著色
C.用清水漂洗約10min的目的是洗去多余的染料,便于觀察
D.制片時用橡皮或筆端輕輕敲擊蓋玻片幾下的目的是使細胞分散開

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.模擬孟德爾雜交實驗時,從容器中隨機抓取一個小球,記錄后將小球分別放入原處,重復(fù)10次以上.下列分析錯誤的是( 。
A.從雄①、雌①中分別隨機抓取一個小球,模擬產(chǎn)生配子時等位基因的分離
B.將從雄①、雌①中分別取出的小球組合在一起,模擬雌雄配子的受精作用
C.從4個容器中各取一個小球組合在一起,模擬產(chǎn)生配子時非等位基因的自由組合
D.模擬孟德爾雜交實驗時,重復(fù)的次數(shù)越多,其結(jié)果越接近孟德爾定律的統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.線粒體和葉綠體都是進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.兩者都能產(chǎn)生ATP,但能量來源不同
B.兩者都能合成蛋白質(zhì),且合成的蛋白質(zhì)種類相同
C.兩者都含磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素
D.兩者都有內(nèi)膜和外膜,其中線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在綠葉類蔬菜的保鮮過程中,最佳的貯藏條件是( 。
A.常溫、無氧B.低溫、無氧C.低溫、低氧D.常溫、有氧

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.北京時間10月3日下午5點30分,2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎揭曉,日本科學(xué)家大隅良典(Yoshinori Ohsumi)獲獎,獲獎理由是“發(fā)現(xiàn)了細胞自噬機制.”細胞自噬是指細胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并進行降解的過程.右圖中A、B、C分別表示細胞自噬的三種方式,相關(guān)說法正確的是( 。
A.細胞通過C方式減少有害蛋白在細胞內(nèi)的積累,從而達到延長細胞的壽命
B.圖中能體現(xiàn)膜結(jié)構(gòu)具有流動性的有:自吞小泡與溶酶體融合、蛋白質(zhì)與膜蛋白結(jié)合
C.若人工破壞溶酶體膜可阻斷細胞自噬進程,受損的物質(zhì)和細胞器會在細胞中積累
D.細胞自噬被維持在一定水平,能確保細胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)
E.細胞自噬貫穿于正常細胞生長、分化、衰老、死亡的全過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細胞是生命活動的基本單位,關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是( 。
A.細菌有核糖體,無葉綠體B.黑藻有細胞核,也有葉綠體
C.蘑菇有細胞核,無葉綠體D.藍藻無細胞核,也無核糖體

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