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如圖曲線表示一種酶在某種不同處理條件下催化某反應時反應物的剩余量和反應時間的關系，造成a、b、c曲線不同的原因可能是（　�。�
A、溫度不同
B、pH不同
C、酶濃度不同
D、反應物濃度不同
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：影響酶促反應速率的因素有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度等．
分析曲線圖：圖示表示某種酶在不同處理條件下，催化某反應過程中生成物的量和反應時間的關系，其中a達到化合反應平衡點的時間最短，其次是b，最后是c，說明a條件下酶的活性最高，c條件下酶的活性最低．
解答： 解：A、溫度能影響酶促反應速率，且不會改變化學反應的平衡點，A正確；
B、pH能影響酶促反應速率，且不會改變化學反應的平衡點，B正確；
C、酶濃度能影響酶促反應速率，且不會改變化學反應的平衡點，C正確；
D、反應底物的量能影響酶促反應速率，也會改變化學反應的平衡點，而圖示化學反應的平衡點不變，D錯誤．
故選：ABC．
點評：本題結合曲線圖，考查影響酶促反應速率的因素，重點是曲線圖的分析，學會分析曲線圖是解決此類試題的關鍵．易錯點是D選項，考生會忽略化學反應的平衡點，誤認為正確，這就要求考生明確酶不能改變化合反應的平衡點，只能改變化合反應的速率，只有底物濃度能改變化學反應的平衡點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物學實驗的描述正確的是（　�。�
A、酵母菌呼吸作用產生的氣體通入溴麝香草酚藍水溶液，溶液顏色由橙色變成灰綠色
B、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，在高倍鏡的視野中可以看到一個細胞從分裂前期到中期的變化
C、取人口腔上皮細胞，用吡羅紅甲基綠染色劑染色并制成臨時裝片，在高倍鏡下可觀察到藍綠色的線拉體
D、觀察低溫誘導染色體數目的變化時，最好選擇均處于分裂中期的正常細胞和變異細胞進行觀察比較

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖（一）為某細胞模式圖的一部分，圖（二）a-h為細胞器或細胞的某一結構（圖（二）中各結構放大比例不同）．請根據圖回答有關問題（括號中填序號或字母，橫線上填文字）：

（1）圖（一）中①表示的細胞器是
 
；④表示的細胞器是
 
．
（2）圖（二）的a-h中控制物質進出的細胞結構是
 
，它的骨架是
 
．
（3）圖（二）的a-h中具有單層膜的細胞器是
 
（填字母），c結構上的⑥是
 
．
（4）若圖（一）是漿細胞，其分泌物是
 
，與其他沒有分泌功能的細胞相比較，漿細胞的a-h中數目一定較多的細胞器是
 
（除c以外）．
（5）圖（二）中能發(fā)生堿基互補配對的結構是
 
．（請?zhí)顚懽帜福?br />（6）如果圖（一）細胞具有明顯的b結構，則該細胞是否會出現g的現象？
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下①～④為動物生殖細胞形成過程中某些時期的示意圖．按分裂時期的先后排序，正確的是（　　）
A、①②③④B、④①③②
C、③④②①D、②①④③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于種群和物種的敘述不正確的是（　�。�
A、一個物種可以分為多個種群
B、同一物種的個體都是生活在一起的
C、兩個種群件的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種
D、種群是生物進化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

植株甲是二倍體水稻．通過生物技術手段利用植株甲獲得了植株乙，而后利用甲、乙植株又獲得丙、丁兩種植株．培育過程如圖所示．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得染色體數目加倍的植株乙
B、甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質體融合后獲得的植株丁的染色體組數相同
C、植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳染色體組數不同
D、獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

對生命的維持和延續(xù)最重要的是（　　）
A、細胞結構和新陳代謝
B、遺傳和變異
C、生長發(fā)育和應激性
D、新陳代謝和生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知大麥中一種矮生性狀與抗條銹病性狀有較強的連鎖關系，矮生基因br與抗條銹病基因T間的交換值為12%．用矮抗（brbrTT）親本與高不抗（BrBrtt）親本雜交，F2中出現高抗純合體的概率多大？（　�。�
A、25.36%
B、1.44%
C、19.36%
D、0.36%

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物光合作用最適溫度為25℃，呼吸作用最適溫度為30℃．圖為植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中錯誤的是（　　）
A、a點葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體
B、將溫度由25℃提高到30℃時，a點下移，d點上移
C、c點表示光照強度對光合作用影響已經達到飽和
D、當植物缺鎂時，b點將向右移

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