如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“—★—■—●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—“是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是( )

A. 該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基

C. 圖中肽鏈上“—”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在某DNA分子中有800個堿基對，其中胸腺嘧啶240個．該DNA分子中含有氫鍵個數(shù)、游離的磷酸基個數(shù)分別是（　�。�
A．1080個，2個B．2160個，2個C．2160個，4個D．920個，4個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是（　�。�
①1866年孟德爾根據(jù)豌豆雜交實驗，提出遺傳定律；
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上．
A．①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理
B．①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理
C．①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法
D．①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：
實驗一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示．
實驗二  給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖2所示．

請據(jù)圖分析回答：
（1）在低濃度二氧化碳時，固定CO2能力較強的植物是B．0～25min期間，影響B(tài)植物光合作用強度的主要因素是CO2濃度．
（2）當(dāng)實驗一從開始經(jīng)過10min，A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物少，判斷依據(jù)是A、B植物光合作用的凈量相等，而A植物的呼吸作用強度小于B植物的呼吸作用強度
（3）若A植物在第5min時，光照突然降低，C5含量在短時間內(nèi)將下降．
（4）25～40min期間兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是植物呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗CO2的量相等．
（5）實驗二中，若給予的光照強度為bklx，每日光照10小時，一晝夜中A植物的干重（以葡萄糖計）將增加31.4mg/m2，B植物的干重將減少5.5mg/m2．（均保留1位小數(shù)）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)檢測到花生種子萌發(fā)過程中消耗氧氣與放出二氧化碳的比值為“1.05：1”，對此現(xiàn)象的合理解釋是（　�。�
A．花生種子同時進行了有氧呼吸和無氧呼吸
B．花生種子進行了光合作用
C．花生種子中的油脂也作為有氧呼吸的原料
D．花生種子被細(xì)菌分解了

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查B卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵是 ( )

A．優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟效益 B．選擇合適的養(yǎng)殖動物以增加物種多樣性

C．植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建 D．盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查B卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技專題知識的敘述，正確的是( )

A．動物細(xì)胞培養(yǎng)需使用胰蛋白酶制備體細(xì)胞懸液

B．植物組織培養(yǎng)中乙烯和細(xì)胞分裂素的配比會影響組織分化

C．轉(zhuǎn)入油菜的抗除草劑基因，不可能通過花粉傳入環(huán)境造成基因污染

D．植物有性雜交和體細(xì)胞雜交均能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

某動物消化道內(nèi)可以完成下列反應(yīng)式（其中◇、○代表不同的單糖），其中代表的二糖可能是（　　）+水◇+○

A. 麥芽糖 B. 乳糖 C. 蔗糖 D. B或 C

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)只能由⑤釋放

B．若刺激A點，圖中電流計B將出現(xiàn)2次偏轉(zhuǎn)，且方向相反

C．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不會影響神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo)

D．④的形成與高爾基體有關(guān)

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