回答下列有關細胞和細胞周期的問題.
圖甲是四類細胞的亞顯微結構模式圖,圖乙是細胞周期模式圖(X、Y為未知的分裂時期).
(1)甲圖中,四種細胞共有的細胞器是
 
;圖中[
 
]與其他三類細胞在結構上差別最大,主要表現(xiàn)在
 

(2)將甲圖中的Ⅱ細胞置于一定濃度的KNO3溶液中一段時間,細胞將會發(fā)生
 
現(xiàn)象,與該過程直接有關的細胞器是[
 
].
(3)甲圖所代表的生物中,能完成圖乙生理過程的是
 
(多選).
A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ
(4)乙圖中,X期結束進入M期,細胞器[
 
]一定倍增.
(5)Y期內完成的主要活動是
 
(多選)
A.染色體逐步解旋成染色質細絲       B.染色質細絲逐步螺旋化成染色體
C.合成一定數(shù)量的RNA              D.合成DNA復制所需要的酶.
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞周期的概念,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析甲圖:Ⅰ含有中心體,不含細胞壁,屬于動物細胞;Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細胞壁,屬于高等植物細胞;Ⅲ是細菌細胞(原核細胞);Ⅳ含有中心體和細胞壁,屬于低等植物細胞.圖中結構①~⑦依次是:內質網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡、高爾基體和核糖體.
分析乙圖:乙圖是細胞周期模式圖,圖中Y期、S期和X期表示分裂間期,其中Y期表示G1期,X期表示G2期;M期表示細胞分裂期.
解答: 解:(1)Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ都是真核生物,而Ⅲ是原核生物,原核生物只有核糖體一種細胞器,因此甲圖中的四種細胞共有的細胞器是核糖體.從結構上看Ⅲ是原核細胞,與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在無以核膜為界限的細胞核.
(2)將Ⅱ細胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細胞將會發(fā)生現(xiàn)象質壁分離,因為外界溶液濃度高于細胞液濃度;后復原是鉀離子和硝酸根離子進入細胞,與該過程有關有細胞器有⑤液泡與質壁分離有關,②線粒體為主動運輸提供能量.
(3)Ⅱ細胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,沒有細胞周期;Ⅲ是原核生物,只能進行二分裂,沒有細胞周期,因此甲圖所代表的生物中,能完成圖乙生理過程的是Ⅰ和Ⅳ.故選:AD.
(4)細胞分裂間期細胞中主要進行染色體的復制,同時也進行了中心體的復制,因此M期③中心體倍增.
(5)Y期表示G1期,該時期細胞合成新的蛋白質、RNA和其他分子;細胞器可能復制;準備物質、能量和酶.故選:CD.
故答案為:
(1)核糖體Ⅲ無以核膜為界限的細胞核
(2)質壁分離和復原   ⑤②
(3)AD   
(4)③
(5)CD.
點評:本題結合四種細胞結構圖和細胞周期模式圖,考查細胞結構和功能、原核生物和真核生物細胞形態(tài)結構、細胞周期等知識點,要求考生識記細胞結構圖象和功能,準確判斷圖中各結構的名稱;掌握原核生物與真核生物細胞結構的異同,能準確判斷圖中各細胞代表的生物所屬類別;掌握細胞周期的概念及時期,數(shù)據(jù)各時期細胞中發(fā)生的生理過程.
練習冊系列答案
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酶是一種生物催化劑,它與無機催化劑相比較具有專一性、高效性和反應條件比較溫和的特點,圖中的曲線是用過氧化氫作實驗材料,根據(jù)有關實驗結果,其中最能說明酶具有高效性的是(  )
A、
B、
C、
D、

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農業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草.圖中可作為除草劑的生長素類似物的濃度是點(  )
A、aB、bC、cD、d

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將紅甜菜根的切片均分成若干組,分別放在不同溫度的蒸餾水中處理一段時問,測量各組浸出液的花青素含量,結果如圖.以下分析正確的是( 。
A、本實驗沒有設置對照組,自變量為溫度
B、溫度高于45℃的浸出液才有花青素
C、與45℃相比,60℃時膜通透性大大增加
D、溫度越高運輸花青素的載體活動越強

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美國科學家詹姆斯?羅斯曼(James E.Rothman)、蘭迪?謝克曼(Randy W.Schekman)以及德國科學家托馬斯?聚德霍夫(Thomas C.Südhof),由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉運物質的調控機制,而共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.囊泡在細胞內主要是指由磷脂分子(兩親分子)有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結構.細胞質不同部位間的物質運輸轉移主要通過囊泡進行,如圖(一)中的各種小球形結構.圖(一)和圖(二)分別表示兩種細胞的結構和功能模式圖,A、B、C、D表示細胞內的四種細胞器,a、b表示大分子物質通過細胞膜的兩種特殊方式,請分析回答下列問題:
(1)寫出下列字母所標注的細胞器名稱:[B]
 
;[C]
 
;[D]
 

(2)“a”表示大分子物質通過細胞膜的方式稱為
 
,這種方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是
 

(3)囊泡是一種細胞結構,但由于其結構不固定,因而不能稱之為細胞器.圖(一)所示細胞中,能產(chǎn)生囊泡的結構是
 
;圖(二)所示細胞中屬于囊泡的是
 

(4)詹姆斯?羅斯曼發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質準確運輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝,是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”,能識別相應受體. 這種“識別代碼”的化學本質是
 

(5)在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結構或部位是
 
.糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外,還有可能的原因是
 

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回答下列有關光合作用的問題.
為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,某研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.結果如圖1.

(1)棉花葉肉細胞進行光合作用的場所是
 
,捕獲光能的色素中含量最多的是
 

(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率
 
.本實驗中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是
 

(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中
 
增加.
(4)已知葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量和輸出量均
 
.根據(jù)圖1圖2信息可知,光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低的原因是光合作用的產(chǎn)物
 
而抑制了光合作用.
(5)研究中還發(fā)現(xiàn)有些棉花植株的葉片不同部位的顏色不同,而且這樣的植株棉鈴也少而。芯空邔⒃摲N植物在黑暗中放置48h后,用錫箔紙遮蔽葉片兩面,如圖3所示.然后在日光下照光一段時間,去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍色,有的沒有出現(xiàn)藍色.推測沒有出現(xiàn)藍色的部位是
 


(6)圖4為在適宜光強條件下,棉花光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線.30℃時,棉花凈光合速率是
 
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B、含有4個染色體組的細胞一定處于有絲分裂后期
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D、基因重組一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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A、細胞分化導致細胞中遺傳物質改變
B、嬰幼兒體內沒有衰老的細胞
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D、被病原體感染的細胞可能發(fā)生凋亡

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B、遺傳信息的傳遞過程都遵循中心法則和分離定律
C、由一個精原細胞產(chǎn)生的兩個精子中的遺傳物質可能不同
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