2.如圖是某種動物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖.請根據(jù)圖回答問題:

(1)按照先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的細(xì)胞圖形排序①-③-⑧-⑩-④-⑨-
(2)此動物的正常體細(xì)胞中有2對同源染色體,細(xì)胞核中一般有4個DNA分子.
(3)在上述分裂圖中,細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖⑤⑥.
(4)在上述圖中,屬于初級精母細(xì)胞的是圖①③⑧.
(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個DNA分子的是圖⑤⑥⑦⑨
(6)上述分裂圖中,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換是在①圖中.

分析 分析題圖:①細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期;②細(xì)胞處于有絲分裂中期;③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期;④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期;⑤細(xì)胞處于有絲分裂后期;⑥細(xì)胞處于有絲分裂后期;⑦細(xì)胞處于有絲分裂末期;⑧細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;⑨細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;⑩細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期;11細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期;12細(xì)胞處于有絲分裂前期.

解答 故答案為:解:(1)由以上分析可知,有關(guān)減數(shù)分裂圖的號碼排列順序為:①③⑧⑩④⑨11.
(2)①細(xì)胞(含有2對同源染色體)處于減數(shù)第一次分裂前期,此時細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該動物的正常體細(xì)胞中有兩對同源染色體,細(xì)胞核中一般有4個DNA分子.
(3)細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是有絲分裂后期,即圖⑤⑥.
(4)初級精母細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)第一次分裂,即圖①③⑧.
(5)每條染色體上只含一個DNA分子的是圖⑤⑥⑦⑨11.
(6)減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換,即圖①.
故答案為:
(1)①-③-⑧-⑩-④-⑨-                      
(2)2    4
(3)⑤⑥
(4)①③⑧
(5)⑤⑥⑦⑨                              
(6)①

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•冀州市校級期末)圖中①~④所示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),徹底水解后產(chǎn)物種類最多的是( )

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•海南校級期末)下列各項是關(guān)于酶的敘述,其中正確的一項是( )

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的 ②酶促反應(yīng)與外界條件有關(guān)

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶 ④酶具有專一性、高效性

⑤酶具有催化功能 ⑥淀粉酶能促進(jìn)蔗糖水解 ⑦酶在催化過程會消化自身.

A.①②③⑦ B.①②④⑥⑦ C.①②④⑤ D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.科技人員讓作物種子隨宇宙飛船進(jìn)入太空后,種子內(nèi)的DNA發(fā)生了變化.該方法屬于( 。
A.雜交育種B.誘變育種C.單倍體育種D.多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖中的A、B、C、D、E是從某生物體內(nèi)提取出的五種有機物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如
圖所示.已知A物質(zhì)代表糖類;B物質(zhì)可控制C物質(zhì)的合成;B物質(zhì)和E物質(zhì)的基本組成單位中,含有某些種類的A物質(zhì);A物質(zhì)在細(xì)胞呼吸中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物丙酮酸,可以轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的某些基本單位;體內(nèi)過多的A、C物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為D物質(zhì).請分析回答:
(1)指出物質(zhì)名稱:C.蛋白質(zhì);D.脂肪;E.RNA.
(2)組成物質(zhì)B、E的基本單位共有8種,其中組成物質(zhì)B的基本單位的A物質(zhì)是脫氧核糖.
(3)相同質(zhì)量的物質(zhì)A、C、D氧化分解,吸收氧氣最多的是D,能促進(jìn)C和D轉(zhuǎn)化為A物質(zhì)的激素主要是胰高血糖素.
(4)試從蛋白質(zhì)、基因、說明生物多樣性的具體原因:
①蛋白質(zhì)角度:組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序以及蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)不同;
②基因角度:組成DNA分子的脫氧核苷酸數(shù)量和排列順序不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.豬偽狂犬病是由偽狂犬病毒引起的豬的急性傳染病,是危害全球養(yǎng)豬業(yè)的重大傳染病之一.某養(yǎng)豬場為預(yù)防豬偽狂犬病,定期給豬背頸皮下注射疫苗制劑(疫苗制劑成分:減毒偽狂犬病毒+油佐劑+生理鹽水).如圖表示疫苗進(jìn)入機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答過程,請據(jù)圖回答問題:(圖中字母表示細(xì)胞,序號表示過程)
(1)a攝取、處理抗原后,其細(xì)胞膜上的特定物質(zhì)抗原-MHC復(fù)合體與[b]輔助性T細(xì)胞([]填圖中字母)細(xì)胞膜上的受體結(jié)合.過程③表示B細(xì)胞增殖、分化,d表示記憶B細(xì)胞(填細(xì)胞名稱).
(2)如果已注射過該疫苗的豬再次接觸偽狂犬病毒,則其體內(nèi)能識別該病毒的細(xì)胞有abcd(填字母),引發(fā)的免疫應(yīng)答是體液免疫(細(xì)胞/體液).
(3)為檢測已注射該疫苗的豬是否對偽狂犬病毒具有免疫能力,選取30日齡豬仔若干,均分成兩組,第1組每頭注射3ml疫苗制劑,第2組每頭注射3ml油佐劑和生理鹽水;兩周后,給兩組豬仔注射等量的偽狂犬病毒.請預(yù)測:與第2組對比,第1組豬仔體內(nèi)特有的免疫過程是記憶B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.A20是一類調(diào)控去泛素化(Deubiquitination)的酶.細(xì)胞特異性A20-/-小鼠(常染色體缺少A20基因,用A、a表示).比同型對照組小鼠:胸腺發(fā)育停滯,脾臟、肝臟變大;骨髓,胸腺細(xì)胞數(shù)量大幅下降,脾臟數(shù)量大幅上升;脾臟、肝臟結(jié)構(gòu)紊亂,大量淋巴細(xì)胞浸入;外周血液白細(xì)胞數(shù)量上升,紅細(xì)胞與血小板數(shù)量下降.請回答下列問題:
(1)研究表明:A20具有抑制特異性免疫作用(生理).
(2)多次雜交獲得一只IFN-gamma-/-雜合雄鼠,在體型以及造血干細(xì)胞的表型都得到了部分恢復(fù).這種變異最初來源于基因突變.經(jīng)證明IFN-gamma(用IFN、ifn表示)為顯性,用該雄鼠與多只正常雌鼠雜交,子代表型比為1:1,且變異類型只出現(xiàn)在雄性.推測變異的基因可能位于Y染色體上.
(3)基因與體型及造血干細(xì)胞的遺傳關(guān)系是基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而控制體型和造血干細(xì)胞的增殖和分化.
(4)寫出細(xì)胞特異性雜合小鼠為親本,雜交產(chǎn)生正常后代的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同主要是( 。
①前期動物細(xì)胞中心體參與紡錘體的形成,而高等植物細(xì)胞前期紡錘體的形成沒有中心體參與
②中期動物細(xì)胞的染色體整齊的排列在赤道板上,植物細(xì)胞無此現(xiàn)象
③后期動物細(xì)胞的姐妹染色單體不分開,植物細(xì)胞的姐妹染色單體分開
④末期植物細(xì)胞形成細(xì)胞板,動物細(xì)胞不形成.
A.①②③④B.①②④C.①③④D.①④

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9.在“性狀分離比”的模擬實驗中,下列敘述不正確的是( 。
A.當(dāng)出現(xiàn)DD:Dd:dd=1:2:1時,就停止模擬實驗
B.每次取出的小球都要重新放回,保證每次模擬過程中D、d出現(xiàn)概率相同
C.兩個桶內(nèi)小球每次取之前,都要混合均勻,然后隨機取出其中一個組合
D.兩個桶內(nèi)的小球總數(shù)可以不等,但每個桶內(nèi)的兩種彩球數(shù)必須相等

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