17.細辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物,濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物.圖1是上述兩種植物(用甲、乙表示)單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(0、b1、b2、c)下的生理狀態(tài).請據(jù)圖分析回答:

(1)甲、乙兩種植物分別是濱藜、細辛;當(dāng)光照強度為b1時,甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體(類囊體)、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖2中細胞器①利用CO2的場所是葉綠體基質(zhì)(或基質(zhì)),細胞器②利用O2的場所是線粒體內(nèi)膜(或內(nèi)膜);Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)對應(yīng)的光照強度依次是c、b2、b1、0.
(3)假如濱藜、細辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數(shù)存在較大差異,從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析,含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是細辛.
(4)漫射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢.圖3為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線),則濱藜、細辛兩種植物中,葉綠素a與葉綠素b的比值較大的植物是濱藜.
(5)生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物.若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線,則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是CO2濃度.

分析 據(jù)圖分析:圖1中,a1表示甲植物的呼吸速率,b1表示甲植物的光補償點;a2表示乙植物的呼吸速率,b2表示乙植物的光補償點,c點表示乙植物的光飽和點.
圖2中:細胞器①是葉綠體,是光合作用的場所;細胞器②是線粒體,是有氧呼吸的主要場所.Ⅰ表示光合作用強度大于呼吸作用強度;Ⅱ表示光合作用強度小于呼吸作用強度;Ⅲ表示光合作用強度等于呼吸作用強度;Ⅳ表示只有呼吸作用.
圖3中:圖示表示葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜.

解答 解:(1)濱藜屬陽生植物,光補償點和光飽和點都較高,可用甲曲線表示;細辛屬于陰生植物,光補償點和光飽和點都較低,可用乙曲線表示.當(dāng)光照強度為b1時,甲植物既能進行光合作用,也能進行呼吸作用,葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖2中,細胞器①是葉綠體,是光合作用的場所,利用CO2的場所是葉綠體基質(zhì)(或基質(zhì));細胞器②是線粒體,是有氧呼吸的主要場所,利用O2的場所是有氧呼吸第三階段的線粒體內(nèi)膜(或內(nèi)膜).)Ⅳ狀態(tài)時,不進行光合作用,只進行呼吸作用,影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度.對甲植物而言,光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,即圖2中Ⅳ;光照強度為b1時,光合作用強度和呼吸作用強度相等,對應(yīng)于圖2中的Ⅲ;光照強度為b2時,光合作用強度小于呼吸作用強度,對應(yīng)于圖2中的Ⅱ;光照強度為c時,光合作用強度大于呼吸作用強度,對應(yīng)于圖2中的Ⅰ.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)對應(yīng)的光照強度依次是c、b2、b1、0.
(3)由于細辛是陰生植物,能夠利用較弱的光照,從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析,含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是細辛.
(4)由于濱藜屬陽生植物,光補償點和光飽和點都較高,漫射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢,濱藜、細辛兩種植物中,細辛利用短波光較好,濱藜較差,對照圖3葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜可知,濱藜、細辛兩種植物中,葉綠素a與葉綠素b的比值較大的植物是濱藜.
(5)據(jù)圖1分析,d點之后細辛已經(jīng)達到光飽和點,此時限制光合作用的因素不再是自變量光照強度,而是二氧化碳濃度.
故答案為:
(1)濱藜  細辛    葉綠體(類囊體)、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)
(2)葉綠體基質(zhì)(或基質(zhì))   線粒體內(nèi)膜(或內(nèi)膜)   溫度     c、b2、b1、0
(3)細辛
(4)濱藜
(5)CO2濃度

點評 本題結(jié)合曲線圖和兩種細胞器在不同光照下的生理狀態(tài)圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用及影響光合速率的因素,首先要求考生分析圖1,明確圖中甲屬于陽生植物,乙屬于陰生植物,同時明確圖中各點的含義;能根據(jù)圖2分析出光合作用強度與呼吸作用強度的關(guān)系,再規(guī)范答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸.如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法錯誤的是(  )
A.ab段為有氧呼吸,bc段和cd段中既有有氧呼吸也有無氧呼吸
B.運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.產(chǎn)生的部分乳酸可以與血液中的碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸
D.若運動強度長時間超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.回答有關(guān)遺傳的問題.
表1表示6個品系的果蠅(都是純種)的性狀和攜帶這些基因的染色體,品系②~⑥都只有一個性狀是隱性性狀,其它性狀都正常.
表1
品系
性狀野生型殘翅黑體白眼棕眼紫紅眼
染色體X
(1)用15N對果蠅精原細胞的一條染色體上的DNA進行標(biāo)記,正常情況下,n個這樣的精原細胞減數(shù)分裂形成的精子中,含15N的精子數(shù)為2n.
(2)若要研究伴性遺傳,應(yīng)選擇表1中品系①和④之間進行交配最為恰當(dāng);若考慮多對性狀遺傳,則驗證基因的自由組合定律,應(yīng)選擇的交配品系是BDE(多選).
A.②和③B.③和④C.②和⑤D.⑤和⑥E.③、④和⑥
果蠅的X染色體上還存在眼形基因,圖26顯示了果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果.
(3)果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗閄染色體上的16A區(qū)段重復(fù),該變化稱為染色體變異.棒眼雄果蠅的基因型為XBY.
研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XlBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因l,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖所示.l在純合(XlBXlB、XlBY)時能使胚胎致死.
(4)若棒眼雌果蠅(XlBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,子代果蠅的表現(xiàn)型為棒眼雌果蠅、正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅,其中雄果蠅占$\frac{1}{3}$,這是因為XlBY在胚胎發(fā)育階段死亡.
(5)將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后,性狀沒有發(fā)生改變.為檢驗其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變,用棒眼雌果蠅(XlBXb)與之雜交,得到的F1代有3種表現(xiàn)型,從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進行雜交,得到F2代.若經(jīng)X射線處理后,發(fā)生了新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應(yīng)占1;若經(jīng)X射線處理后,未發(fā)生新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應(yīng)占$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實驗的描述.不正確的是(  )
A.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中取口腔上皮細胞制片,需要點燃酒精燈,將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干
B.CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,也可在酸性條件下使橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色
C.“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗裝片制作流程為:解離→漂洗→染色→制片
D.用血細胞計數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)時.先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次連續(xù)觀察(如圖所示). 請回答:

(1)圖中三次觀察的目的依次是①②③(用數(shù)字序號表示).
 ①觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞起始的狀態(tài);②觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象;③觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
(2)視野中能被觀察到的細胞器是液泡,能否觀察到染色體?不能.
(3)以下A、B、C、D四圖所示實驗中,其實驗原理與“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的原理差異最大的是B.

(4)以下是一個測定某植物細胞液濃度的實驗:
實驗步驟:
第一步:在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液;
第二步:在每組的a試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍晶粒(對溶液濃度影響可忽略不計),并定時搖晃;
第三步:從每組a中吸取1小滴藍色液體,小心放入對應(yīng)b試管的溶液中部,觀察藍色液滴沉浮情況并記錄.
實驗示意圖如下:

說明:若a管溶液濃度上升,藍色液滴將在b管的無色溶液中下沉;反之藍色液滴將上浮;若a管溶液濃度不變,藍色液滴將均勻擴散.
實驗結(jié)果如下表:
組別a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6
蔗糖溶液濃度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M
液滴沉浮情況下沉微下沉均勻擴散微上浮上浮明顯上浮
①本實驗的原理是:植物細胞液與外界溶液存在濃度差時會發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象,引起外界溶液濃度的改變,這種變化可通過藍色液滴的浮沉反映出來.
②本實驗不同組別間的自變量是蔗糖溶液的濃度.
③若在某組a試管中的植物細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,則在第三步操作中,將發(fā)現(xiàn)藍色液滴上浮.
④在操作正確情況下,若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍色液滴都上浮,則實驗應(yīng)該設(shè)置低于(填“高于”或“低于”)最低溶液濃度的系列蔗糖溶液組別重新進行實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)酶的敘述不正確的是( 。
A.核糖不可能是酶的組成成分
B.限制性核酸內(nèi)切酶都具有特異性識別作用
C.酶在強酸、強堿、高溫條件下均會變性失活
D.酶的產(chǎn)生受遺傳物質(zhì)的控制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有關(guān)細胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述,錯誤的是(  )
A.細胞衰老與細胞凋亡均受基因控制
B.在不斷增長的癌組織中,細胞中DNA量始終保持不變
C.隨著細胞的生長,細胞表面積和體積的比值會有所減小
D.同一生物個體不同細胞中的mRNA存在明顯區(qū)別

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•閘北區(qū)二模)如圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)示意圖.與圖中信息不相符的是( )

A.甲側(cè)為細胞外,乙側(cè)為細胞內(nèi)

B.Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸

C.圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP

D.圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于胚胎工程的有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎膜和胎盤
B.采集的卵母細胞要在體外培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精
C.精子獲能處理的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種
D.在胚胎移植中,對供體母羊要做超數(shù)排卵處理,對供、受體要做同期發(fā)情處理

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同步練習(xí)冊答案