下列有關(guān)酶的敘述中不正確的是（　　）
A、在探究酶的專一性時，可以用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖，也可以用過氧化氫酶和淀粉酶分別催化淀粉
B、細胞中如果催化反應(yīng)的酶是蛋白質(zhì)，則需要更新；如果催化反應(yīng)的酶是RNA則不需要更新
C、大腸桿菌分解葡萄糖的酶是組成酶
D、酶一定是在活細胞中產(chǎn)生的，但有的是在本細胞內(nèi)起作用，有的則在細胞外起作用
考點：酶的特性,酶的概念
專題：
分析：本題是對酶的概念、作用、作用特點和分類的考查，梳理酶的概念、作用、作用特點和分類，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、研究酶的專一性的實驗可以以反應(yīng)底物的種類做自變量，酶的種類是無關(guān)變量，也可以以酶的種類作為自變量反應(yīng)底物作為無關(guān)變量，A正確；
B、新陳代謝的本質(zhì)就是物質(zhì)的質(zhì)的自我更新，催化反應(yīng)的酶不論是蛋白質(zhì)還是RNA都需要更新，B錯誤；
C、組成酶是微生物體內(nèi)一直存在的酶，其合成只受遺傳物質(zhì)的控制；誘導(dǎo)酶則是在環(huán)境中存在某種物質(zhì)的情況下才合成的酶．如在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，開始時，大腸桿菌只能利用葡萄糖而不能利用乳糖，只有當葡萄糖被消耗完畢以后，大腸桿菌才開始利用乳糖．這表明大腸桿菌分解葡萄糖的酶是組成酶，C正確；
D、酶是由活細胞產(chǎn)生的，在細胞內(nèi)和細胞外均可以起作用，D正確．
故選：B．
點評：本題的知識點是研究酶的專一性的實驗設(shè)計的思路，酶的作用的性質(zhì)，組成酶的概念，酶的概念和作用部位，對于基礎(chǔ)知識的掌握是解題的關(guān)鍵，本題的難點是組成酶的概念，往往因?qū)M成酶概念存在知識缺陷兒不能正確分析C項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物根尖細胞的有絲分裂和花生子葉細胞內(nèi)脂肪鑒定的兩個實驗中，共同點是（　　）
A、都需要對實驗材料進行染色
B、都需要使用解離液進行解離
C、提高溫度都將使實驗結(jié)果更加明顯
D、實驗全過程都要使實驗對象保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

用甲種病毒的RNA與乙種病毒的蛋白質(zhì)外殼組成一種轉(zhuǎn)基因病毒丙，以病毒丙侵染宿主細胞，在宿主細胞內(nèi)產(chǎn)生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是（　�。�
A、丙種病毒的特征
B、乙種病毒的特征
C、甲種病毒的特征
D、子代獨有的特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

有絲分裂過程中，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在（　�。�
A、間期B、中期C、后期D、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，對這一現(xiàn)象的合理解釋是（　�。�
A、毛細血管破裂，部分血液外流，使局部組織液滲透壓增高，組織液增多
B、毛細血管破裂，使淋巴液外滲，使局部組織液回滲到血管
C、毛細血管收縮，血流量減少，使局部組織液減少
D、毛細血管擴張，血流量增加，使局部組織液增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（　�。�
A、纖維素酶可以分解所有細胞的細胞壁
B、同時具有中心體和葉綠體的細胞一般是低等植物細胞
C、藍藻在生物進化中的重要意義表現(xiàn)在它具有葉綠體，能進行光合作用
D、細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是葉綠體、線粒體和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中有許多具膜的細胞器在化學(xué)組成上很相似，其中與高爾基體的化學(xué)組成最相似的是（　　）
A、線粒體B、葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞有絲分裂某一時期的模示圖，請據(jù)圖回答：
該細胞所處的時期是
 
．在這一時期，細胞內(nèi)共有染色體
 
個，染色單體
 
個，DNA分子
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞癌變的描述中，不正確的是（　�。�
A、能夠無限增殖
B、原癌基因和抑癌基因突變
C、癌細胞表面的糖蛋白等物質(zhì)增加
D、長期酗酒可能導(dǎo)致肝癌等

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