12.細(xì)胞死活的判定方法有很多種,下列相關(guān)表述錯誤的是(  )
①將植物細(xì)胞置于質(zhì)量濃度較高的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
②將玉米籽粒剖開,滴加臺盼藍(lán)染料,染成藍(lán)色的部分是胚乳
③將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細(xì)菌細(xì)胞是死細(xì)胞
④洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫染上色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已經(jīng)死亡.
A.①④⑤B.②③④C.③④D.③④

分析 1、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件有:①必須是活細(xì)胞;②細(xì)胞液與外界溶液必須有濃度差;③植物細(xì)胞必須有大的液泡(成熟的植物細(xì)胞),且液泡最好有顏色便于觀察.
2、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).

解答 解:①只有活細(xì)胞才有可能發(fā)生質(zhì)壁分離,因此將植物細(xì)胞置于質(zhì)量濃度較高的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞,①正確;
②到了一定時期,胚乳細(xì)胞凋亡,不再具有選擇透過性,可被臺盼藍(lán)染料染色.因此,將玉米籽粒剖開,滴加臺盼藍(lán)染料,染成藍(lán)色的部分是胚乳,②正確;
③將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細(xì)菌是厭氧菌,③錯誤;
④洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫染上色,則表明根尖細(xì)胞在解離后已經(jīng)死亡,④錯誤.
故選:C.

點評 本題考查觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗、光合作用發(fā)現(xiàn)史,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.玉米和麥草的秸稈可以用來生產(chǎn)燃料乙醇,秸稈的主要成分是纖維素,回答下列問題:
(1)纖維素分解菌多分布在富含纖維素的土壤中,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般包括三種成分,C1酶,Cx酶和葡萄糖苷酶.
(2)從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制選擇培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的碳源.
(3)梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是剛果紅,當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌.當(dāng)利用涂布器涂布平板之后需要對涂布器進行滅菌處理.(添“消毒”或者“滅菌”)
(4)產(chǎn)生葡萄糖后需要用到酵母菌(微生物種類)發(fā)酵產(chǎn)生酒精,還可以使用重鉻酸鉀檢測產(chǎn)物是否為酒精.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜上有多種載體蛋白,如腸腔側(cè)膜上有鈉依賴的葡萄糖轉(zhuǎn)運體(SGLT),基底側(cè)膜上有Na+-K+泵.回答下列問題:
(1)SGLT運輸Na+順濃度進入小腸上皮細(xì)胞內(nèi),同時也將葡萄糖逆濃度運入,該過程不消耗ATP,則葡萄糖進入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動運輸.
(2)隨著小腸上皮細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度的升高,小腸上皮細(xì)胞運輸葡萄糖的速率逐漸增大至最大值,該過程不受O2濃度的影響,則葡萄糖被運出的方式是協(xié)助擴散;與小腸上皮細(xì)胞吸收乙醇的方式相比,二者所需條件的異同點是都是順濃度運輸,但葡萄糖的運輸需要載體蛋白.
(3)已知基底側(cè)膜上Na+-K+泵的外表面有K+和西地蘭(洋地黃類藥物)的結(jié)合位點,胞質(zhì)面有Na+和ATP的結(jié)合位點,該泵能逆濃度吸收K+排出Na+.現(xiàn)用西地蘭處理小腸上皮細(xì)胞,實驗前后測得泡內(nèi)K+濃度分別為145mmol/L和13mmol/L,對該現(xiàn)象的合理解釋是西地蘭與Na+-K+泵結(jié)合,抑制了Na+-K+泵對K+的吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示圖示有關(guān)實驗的說法中正確的是(  )
A.秋天用菠菜做色素提取與分離實驗,含量最高的是甲圖中色素帶①
B.若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,其吸水能力逐漸減弱
C.丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時間,目的是讓酵母菌繁殖
D.丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部必須接觸到燒杯內(nèi)液面

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.抗體是漿細(xì)胞重要的分泌蛋白,下列有關(guān)抗體的合成和分泌的敘述,不正確的是( 。
A.抗體是在核糖體上合成的
B.抗體需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行加工
C.抗體分泌后,高爾基體的膜面積與最初相比會減小
D.抗體在鈿跑內(nèi)以囊泡的形式進行運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.為研究植物a能不能在b地生長.某生物學(xué)研究學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個測定植物a細(xì)胞細(xì)胞液濃度的實驗方案.實驗結(jié)果如表:
濃度(mol•L-10.150.20.250.3
質(zhì)壁分離不分離剛分離顯著顯著
為保證植物a移植后能正常生存.b地土壤溶液的濃度應(yīng)( 。
A.≥0.2 mol/LB.≤0.2 mol/LC.≥0.3 mol/LD.<0.2 mol/L

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述中,不屬于有絲分裂中期特點的是( 。
A.在赤道板的位置形成細(xì)胞板
B.染色體的著絲點排列在細(xì)胞中央的赤道板上
C.染色體形態(tài)比較固定、數(shù)目比較清晰
D.每個染色體著絲點的兩側(cè)都有紡錘絲牽引著

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯誤的是( 。
A.精子與卵子的結(jié)合過程離不開間信息交流,也能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點
B.觀察線粒體,用鹽酸處理后要先漂洗才可以用健那綠染色,否則效果不好
C.核孔是核質(zhì)間信息交流的通道,但DNA-定不會經(jīng)過該結(jié)構(gòu)到細(xì)胞質(zhì)中
D.從分泌蛋白合成、加工和分泌過程來看,高爾基體是不同生物膜之間轉(zhuǎn)化的樞紐

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列化合物與其功能不符的是( )

A.結(jié)合水﹣﹣細(xì)胞中的良好溶劑

B.葡萄糖﹣﹣細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)

C.脂肪﹣﹣細(xì)胞中的儲能物質(zhì)

D.脫氧核糖核酸﹣﹣細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)

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