(2013秋•長春期末)下列有關生態(tài)學問題的敘述不正確的是( )
A.大力植樹造林、改善能源結構是緩解溫室效應的重要途徑之一
B.負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的基礎
C.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復力穩(wěn)定性往往比較高
D.濕地的蓄洪防旱、調節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | Q | R | S | T |
A | 生物膜系統(tǒng) | 細胞膜 | 細胞器膜 | 細胞核膜 |
B | 生態(tài)系統(tǒng)的結構 | 生產(chǎn)者 | 消費者 | 分解者 |
C | 生物多樣性的價值 | 直接價值 | 間接價值 | 潛在價值 |
D | 生物多樣性 | 基因多樣性 | 物種多樣性 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜汁中含有豐富的果糖,可用于還原糖鑒定的理想材料 | |
B. | 探究溫度對酶活性的影響時,最好選用H2O2溶液做實驗材料 | |
C. | 觀察蝗蟲精巢切片時,能看到三種處于后期的細胞 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布,應選用龍膽紫對細胞染色 |
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•濟南校級期末)下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細胞結構).下列說法中正確的是( )
A.圖中a、b、c和d依次表示核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體和細胞膜
B.在圖中a、c、d結構中分別進行的是脫水縮合、蛋白質加工、蛋白質運輸過程
C.在圖中e結構內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加
D.該過程不在原核細胞中進行,因為原核細胞中無a、b、c、e等結構
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•濰坊校級期末)如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過程,a~h為物質名稱,請回答:
(1)圖中物質b和g分別是 和 .
(2)物質a分布在葉綠體的 ,提取該物質時加入CaCO3的目的是 .
(3)過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場所依次是 和 .
(4)上述Ⅰ~Ⅴ過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是 ,ATP的結構簡式是 ,必須有氧氣參與進行的是 .
(5)較強光照下,Ⅰ過程中d的移動方向是 .
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•成都期中)在人體內(nèi),下面哪一組物質可以在同一個細胞中產(chǎn)生( )
A.胰島素和胰蛋白酶 B.胰島素和呼吸酶
C.生長激素和淀粉酶 D.胰島素和胰高血糖素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④、⑤、⑥所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | |
B. | 圖中遺傳信息的傳遞有3個通常發(fā)生在正常細胞中,有3個病毒的特殊傳遞,也有未知傳遞(可能不會發(fā)生) | |
C. | 以RNA為模板的RNA復制酶催化下合成RNA分子,這肯定了RNA向DNA逆轉錄的存在 | |
D. | 除過程①外,正常細胞的核內(nèi)進行的另一個過程是② |
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